涂小米山水记_分卷阅读16 首页

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   分卷阅读16 (第1/2页)

    一下子全成了我的错了?

    而且,能把这种劈腿的事,粉饰得这么神圣,说得这么振振有词的人,天底下恐怕也没几个。我是撞了什么大运了?不只遇上了,还遇上了一对!

    得了,慢慢地回家闭关修炼去吧。有生之年,也不知自己能把这厚黑的功夫练到几层?我到底是应该希望,还是不希望自己变成他们的同路人呢?

    ☆、Chapter 2_7

    *****

    ******

    等到全身心投入备考GRE的时候,我还不得不承认,论吃喝玩乐的狐朋狗友,余安琪自然是当仁不让。

    而说到认真静下心来念点书干点正事,林天悦才是合适的合伙人。

    只不过几个月的时间,我们一起上夜课,一起背单词,一起把GRE五年以内的试题,里里外外地仔细研究过。

    我们甚至把各自做错的题,都集中在一个笔记本上,逐题推敲各个选项。

    每一题都要明确知道,为什么这个对,那三个错,出这一题的目的是什么,出题人寻求的答案是什么。

    如此一来,举一反三,很快我们就对这种考试的类型心里有底了。

    回头一想,大二那次考的TOEFL,完全是小儿科,就那么嘻嘻哈哈的念了几个月,能考近600分实在已经出乎意外了。

    然而,很快我就发现,一学期的GRE班结束,上了2000分以后,我的分数就停在那里,再也上不去了。

    再把错题的笔记重新看一遍,结论是,有很大一部分题,还是因为词汇量不够大,和对语言的拓展理解不够引起的。

    对错题的研究,归根结底只是弥补了一小部分的知识欠缺,补了点而不是面。

    八尺的布做不了十尺的衣服,底子不够,怎么在试题的揣摩上下功夫,只怕都是无济于事。

    要想达到原先设定的2200分的目标,还是要回过头来把内功练好了。

    想了几天以后,我对林天悦说,我准备暂时抛开试题集,好好地回过头去加强词汇的基础知识。

    惊喜的发现,她也不约而同地认识到了同样的停滞原因,从大方向上来说我们倒是步调一致的。

    我找到了牛津字典的上下两册简易携带本,从第一页开始,认认真真地读了起来。

    这不读不要紧,一读我才意识到,原来好多单词,在字典里是有八到十个以上的注释的,我们日常用的最多也就是前三个。

    可是等到花了功夫去研究了这后面的注释和例句,才能对词的语言坏境有彻底的了解,换而言之,是对这个词有了感觉。

    同一个词,以前只是字面上的一个拼法,现在却突然变得生动起来,不但有了字面上的意义,还有了隐含的整体寓意。

    抽象记忆变成了形象记忆,我想,我终于找对了语言的感觉了。

    等到上册快念完的时候,我跑到学校图书馆借来了一套简写本的美国史全书,包括美国历史,移民史,文学史,电影史,科学史等等。

    我发现,这已经不是单纯地备考GRE了,我是真正地对这个国家的文化历史背景发生了兴趣。

    从一开始的对GRE试题的知其然更要知其所以然的探讨,迫使我用美国人的逻辑去看问题,

    以至于真正地愿意去了解形成这种思维逻辑的文化
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