第6章 育儿小课堂 (第1/2页)

    咔嚓咔嚓，软脆洁白的棕榈芯毫无反抗之力，被韩萧咬碎，细细咀嚼。

    入口有一股麦香，略带甘甜。

    同时富含水分，让出了不少汗口有些渴的韩萧生出清爽的感觉。

    棕榈芯他也买来吃过，罐头，还写着外国进口。

    味道微苦，口感一般，估计就是国内种植的普通货罢了。

    不到半分钟，韩萧就把这节二十多厘米的棕榈芯啃个精光。

    意犹未尽地咂咂嘴。

    低头却发现韩圆圆正气鼓鼓地瞪着他。

    糟糕，一时陶醉，把这小祖宗给忘了！

    好在这种危急时刻他多有历练，眼珠一转，脸上露出讨好的笑容。

    “圆圆，爸尝过了，这东西可以吃，味道还不错，我给你弄点。”

    韩圆圆大眼睛眨了眨，面色稍霁。

    韩萧暗暗留心女儿的表情，又砍断一截棕榈茎，嘴里不停：

    “而且，我觉得越靠根部越好吃，来，你吃下半截，更好吃，爸吃上半截。”

    韩圆圆接过半截棕榈芯，啃了一小口。

    眼睛瞪大了下，就眯起来，笑容重新出现。

    “粑跋，好好吃。”

    原地蹦了两下，啃着棕榈芯，好奇地凑到棕榈前面。

    这么丑的树，怎么会长出这么好吃的东西呢。

    呼~~~

    韩萧下意识摸了一把额头不存在的汗珠。

    好险！

    差点又成了末世降临模式。

    想了想，闲着也是闲着，稍稍退开几步，看向头顶的圆球。

    圆球见他要对镜头说话，自动飘到他的身边。

    韩萧放低声音：

    “我女儿是我从小亲自带大，也算有些经验之谈。

    节目之余，给大家分享一下，就当是育儿小课堂吧。

    对于四五岁的孩子，他们的思维比较单纯，但直观思维不断加强，已经有了很高的主观性。

    有的孩子甚至会出现一个‘小逆反期’。

    这个年纪，想让孩子接受一个观点，不能简单粗暴，平铺直叙。

    你陷在他们单纯朴实的思维中是打不过他们的。

    要注意引导，转移孩子的注意力，并说得复杂一些，孩子的逻辑思维能力还很有限，一时间想不太明白，就会下意识先接受。

    比如刚才，我吃好吃的把她忘了，她生气。

    如果我直接道歉去哄她，通常效果并不好，反而不断加强她对我的错误的印象，回头有的哄。

    但我说我是先尝尝好不好吃，她的思维就会暂时脱离被我忽略这个事情，转移到我的试吃上。

    随即我不给她太多思考时间，又强调棕榈芯的下半截更好吃。

    她就会把注意力转移到棕榈芯哪截比较好吃上。

    这时候，把棕榈芯给她吃，之前她被忽略的事情已经不在她的思维序列中。

    不用哄，问题就解决了。

    同时，这棕榈芯实际上味道只能说是不错，更好吃的东西她也不是没吃过

    但我刻意引导，一直说棕榈芯好吃，她就会下意识觉得应该是好吃的。

    另外，这里比较新奇的环境应该也有一部分加成。

    最终棕榈芯的味道没有和她的预期有太大偏差，于是我之前的所有说法就被她自动全盘接受。

    当然，说不定什么时候她忽然又想起刚才那茬。

    不要紧，到时候继续转移注意力就可以了。”

    ···

    韩萧的直播间原本大多是喷他的弹幕，此时竟诡异地安静了几秒钟。

    弹幕中断，画面一片安详。

    隔了几秒，弹幕重新出现。

    “2333”x9

    “没想到你还有这一手”

    “这家伙也不是一无是处嘛”

    “这不就是忽悠孩子吗？？”

    “有点意思”x6

    “为什么我觉得圆圆好可怜？容我···笑会儿”

    “《神兽日常驯服手册》”

    “看到圆圆开心的样子，我笑死了”

    “神踏马育