第64章 我的作家梦 (第2/3页)

有看见我的影子，她就四处寻找。终于发现我和邓德爱在校园背后晒书。这时母亲的心情是可想而知的。她没有埋怨、责骂，而是一手牵了一个，找到我俩的班主任高老师，边赔不是边说明了事情的原委，要求高老师给我俩再发一套课本。高老师笑出了眼泪，边笑还边夸奖我俩是爱学习、爱书本的好学生。高老师的美丽笑容，至今还镌刻在我的脑海里。

    我又领到了新的课本。从小学一年级到四年级，我的学习成绩都不算好，而且很调皮。读二年级时，有次语文科任老师喊我答问。我一问三不知。邓老师令我上讲台亮相。我不听。邓老师走下讲台，拖我上去。我双手抱住课桌，死活不肯上去。邓老师用力拖我，我用力抱住课桌不放，不凑巧，课桌底外露半截的一颗钉子扎进了我的掌心，痛得要命，我不吭声，更没有流泪。邓老师拿我无可奈何。待邓老师回到讲台，我看看自己的掌心，掉了一块皮，鲜血直流。我咬牙挺住了。我的这些调皮行为，在我后来出版的长篇小说《欢笑的碧莲河》中得到了反映，那个主人公水欣竹就是以我自己为原型。

    也是因为我的一次调皮举动，使我的学习成绩和追求目标发生了根本性的转变。那时，从初小到高小，要通过严格的考试，升学率大概为百分之六十。能否升入高小，我毫无把握，甚至暗暗安慰自己，考不上没关系，回家放牛就是了。结果考试成绩公布，我竟然名列红榜第五名。我升入了小学五年级，班上50多个同学，来自附近的几个初级小学，绝大多数都是新面孔。班主任张理云老师，年纪近40岁。是他驯服了我这只顽皮的“野马”，引导我走上了爱学习，求知识的道路。有天早自习，班上的几位男同学悄悄传看《水浒》连环画，都用梁山好汉的名字为自己封绰号。我说我叫大刀杨雄。有位高我一头的男同学说他叫杨雄，并讥笑我没力气，打不过两个人，要是我能从他胯下钻过，他就把杨雄的冠名权让给我。立刻间我火冒三丈，抓起一块垫课桌腿的有拳头般大的砖头向他砸过去。这当然只是为了表现我的不可战胜而吓唬他，采取打退不如吓退的策略，近似于当今美国总统小布什的外交手段。只听“咚”的一声响，砖头砸在了张老师的住房兼办公室的板壁上。这惊动了正在房内批改作业的张老师。他从房间里走出来，站在讲台上，注视鸦雀无声的教室。他很快查明了事情真相。我作好了罚站、留校、回家挨打、接受学校处分的思想准备。岂料，事情并未像我想像的那样发展。

    张老师朝大家做了个手势，用十分平和的口吻说：“请同学们继续学习。”同学们以为听错了，教室里依然一片沉默，又听张老师说道：“时间宝贵，请同学们抓紧自习。”说完，他弯腰捡起那块小砖头，走进他的卧室兼办公室，坐到那张晃晃悠悠的办公桌前，继续批改我们的作业。

    我不知张老师葫芦里究竟是卖的什么药，一天到晚提心吊胆，上课时，我不敢抬眼看他，下课了，我尽量躲着他，生怕与他正面相遇。而他，无论课堂上喊我答问，还是课后与我见面，脸上则总是挂着微笑。这越发使我害怕。

    我终于熬过了这一天，放学了，我背起书包飞也似的回到家，骑上我的青毛牯，吆喝着奔向碧莲河的河堤上，融入放牧的小伙伴中间，对歌、摔跤、比武，做游戏，将学校里的紧张、烦恼、害怕抛到了九霄云外。天黑了，小伙伴们都吆喝着自己的牛或猪，相继回家了，我则迟迟落在后面，直到青毛牯因孤独而生出恐惧，四蹄乱刨乱抓，我才骑着它回到自家的竹篱小院。

    家里的每扇门都已关拢，东西两头的房子很静，堂屋里有说话的声音，门缝里射出微弱的灯光，一丝丝，在禾场里拉得很长。

    我将青毛牯牵进牛栏，系好了牛绳，叮嘱它睡下。然后，我走近堂屋门口，抬手准备敲门。我听见堂屋里传出张老师说话的声音，顿时浑身毛骨悚然。我担心的事情终于来临了，我想逃之夭夭。正当我要提腿时，张