第75节 (第4/4页)

班还有周记的任务，每周都要写一篇感想，董老师说要让大家‘发掘生活中的美好’。”

    这话一说大家都笑起来了。文科班跟理科班真是两个完全不同的风格。

    但 这话说得太早了，周一刚见到董老师，他就在课上笑眯眯的说：“我已经让二班的人写了一周的周记了，目前看来大家的进步都是很明显的。你们不要小瞧日记、周 记，固定的时间写一篇东西，可以激发你的大脑皮层，让它变得更活跃。我看大家的周记最近几篇比一开始写得都好多了，用词更熟练了，起承转合也更自然了，而 且每周都要写，你就会逼自己想出新鲜的东西来写，这样慢慢的你就会不由自主的去注意生活中的小事情。不管写得再怎么无聊，哪怕看了同一本书写读后感，只要 你每次的感悟都不同，我也承认你写了。”

    所以，他们也要开始写周记了。

    董老师说这个是长期的语文作业，他会不定时choucha，要是有人不想写，到时一赶十几篇也别叫苦。一周一篇，三百字，绝对不算多。

    刚好买的笔记本派上用场了。林美在其中之一的封面写上大大的“周记”二字，然后开始发愁第一周写什么。

    学校生活千篇一律，住校时间久了，偶尔回趟家都会生出恍如隔世之感，哪有那么多新鲜东西要写？

    林美习惯把手边的事没什么难度的都立刻解决掉。所以这天的晚自习，她的计划就是第一个把周记写完。

    什么最好写？昨天刚回过家，林美就以“我回家的一天”为题写了篇周记。从回家在楼下就听到强强的叫声写起，一直写到下午五点多坐公交车回学校为止，一数刚好三百六十几个字，还超了。

    下了晚自习，周罄拿她的周记看说：“写得真快。”

    林美叹气：“我现在就发愁，这回家只能写一次，下一篇写什么？”她不能每周回家都写一篇周记吧？内容大同小异啊。回家打扫卫生、买菜、做饭、洗衣服、收拾行李、看电视，连跟林mama说的话也都差不多。

    周罄说，“写读后感吧。我听二班的人说他们班的人找不到想写的都是每周借本书写读后感。世界名著几百本呢，够写到毕业了。”

    这是个好主意。

    读后感这东西必须要够高大上，学校门口小书店的言情武侠书就不行了。林美和周罄第二天下午下课就去校图书馆借书了。

    学校图书馆跟信息技术教室在同一幢楼。信息技术这门课现在还是很简单的内容，还停留在建个文档，建个表格，一分钟打多少字这种考试内容上。上这门课时大家都是在应付，反正也不记入成绩。

    林美很少到图书馆来，一来才发现图书馆还是很包容的，她就看到了全套的琼瑶、全套席绢、于晴等台湾言情小说，还有凌淑芬什么的，林美轻轻吹了声口哨。旁边还有金庸、古龙和黄易的武侠。

    “《寻秦记》……进书的老师是不是没看过这是什么书？”林美抽出一本看了说。她当时补这套书是在大学，直接看的漫画，就觉得里面的所有女主角换个角度看都像是一张脸。

    周罄出于对林美的盲目信任过来说，“好看吗？”

    “种马书。”林美看周罄不解，笼统的解释道：“就是一个男人有无数个女朋友的小说。”

    正交着男朋友的周罄顿时皱起了眉，以一种批判的态度拿了一本看起来。等林美在世界名著那一排里翻出一本《汤姆叔叔的小屋》决定下周的周记内容时，再回来就看周罄已经把《寻秦记》第一册拿在手里了。

    “你要看？”林美说，“这书还是挺好看的。”

    周罄点头说，“我觉得还不错，看着挺有意思的。”

    学校图书馆迎来了第二春，学生们大批的涌进去借书。董老师知道他们是为了找周记的内容时十分高兴的跟赵老师显摆，“看吧？这都是我的策略。这才是一个老师应该做的，引导学生去学习，而不是强迫。”

    赵老师：“你的卷子也没少发。”所有的课算起来，语文的卷子数量从来都没掉下前三名。