课堂上的风波 (第2/4页)

跑路、报警后漫长等待了大半年。警察可算跨省逮到罪魁祸首，然而骗子名下的资产早就转移得干干净净，法院强制执行了两百多次，实在没法再找到任何执行的财产，还有几千万还不上……我那个朋友的几十万也是再要不回来了。”

    他开始做总结：“所以啊，但凡你们听到这个词，能跑多远就跑多远，为自己的专业负责，为自己的人生负责，明白么？”

    范乾津却不由得想到了那天晚上神秘的金融小白领，虚张声势“我搞p2p”，却没吓到范乾津……

    范乾津不需要听故事提精神，这些浅淡的知识趣味于于他而言就是没有营养的汽水，他埋头在做投资分析模型——前几天芯软成功上科创板后，他算着时间，很快，那个缠绕了他上辈子最后几年的梦魇帝国——宇派集团也要出现了。

    这时候的它，有可能只是一家在到处找天使投资人的互联网小创业公司，也不知是租在矮破小还是cbd里……

    范乾津知道如果不干涉，它大概率和上辈子般慢慢崛起；他必须搞明白它的发展圈，才好在关键节点，去打散、绕过或吸纳，最低限度保证自己再也不要落入同样的坑。

    谢荣斌注意到埋头写写算算的范乾津，小课几十人中，只有这男生没被故事吸引，又恰是颜值最吸引人的那个。年轻的谢副教授敲了敲桌子，径直点了范乾津，“那位白衬衫同学起来一下，说说你对p2p有什么感想？”

    一是敲打不要分心做高数作业，高数再重要也不要挤占财政货币学课的时间，二来除了讲故事外，点名互动也是给同学们提神的好办法，为此当然要点最好看的那个。特征也容易描述。九月炎秋，全教室里也只有范乾津穿长袖白衬衫了。

    范乾津正算到关键的点骤然被打断，说话语速不由得快了几分，故意露了点锋锐，“从学理层面上面说，p2p只是个平台工具罢了。早期的zopa，prosper，lending club都运行成功过，后来非盈利的kiva也活了一段时间※。它们有个共同特征就是纯平台，投资本该承担风险，为什么要怪工具呢？※“

    范乾津不带喘气：“与其说是p2p的问题，不如说是坏人方便拿到趁手作案工具的问题。但如果要讨论一来为什么那么多坏人，二来他们为什么那么便捷地拿到作案工具，我觉得就不是金融的问题了，对此也没什么好发言的。”

    这样的回答稍微有点冲，他故意为之。重新坐下，又开始算宇派的投资模型，不理会周围窃窃私语和许多侧目凝视。

    后来大一新生间议论颇多的“金融系的超级学霸”范乾津，就是在这堂课上开始崭露头角的。

    范乾津也不是无端撒性，他也想以此提醒这位金融系最年轻的副教授——这里坐的，千辛万苦从高考里拼杀出来的头部学子，不是为了来听你讲小孩子都能明白道理的轻松故事，多讲点干货。

    其实谢荣斌的讲课强度对于大一新生来说已经很硬核了。这些学子虽然都是高分的天之骄子，但有不少人的金融知识刚入门。他们吸收得已经很吃力。谢荣斌张弛有度的授课方式，一向在金融系内颇受欢迎，效果也很不错。只不过对于范乾津来说，委实不太够看。这不是课程和谢荣斌的问题，是范乾津的问题——他有重生阅历，略有些着急。

    谢荣斌眼里划过惊艳的赞许，极有风度道：“咱们学校每门课学期初都可以申请免修考试。只不过大一第一个学期没给你们安排——这极有可能是一位不必上基础金融课的同学。他刚才说的我仍要借机会给你们拓展，洗去你们这些小眼睛里的迷茫：关于zopa的评估模式，prosper的信誉商值，lending club的安全标准，还有kiva的灵活资金池……他们满足穷人愿望，实践更自由的资本流转理念※……”

    谢荣斌又朝范乾津微笑：“确实，有些事不全是金融问题。了解也不是坏事。范乾津同学——不要奇怪我知道你名字，老师们对于新生情况知道得更快。大数据时代，信息流就是商流——我特许你自由出勤，不影响别人就行。但你要保证能在我课上考到高分。”

    范乾津很喜欢这种灵活处置方式，朝着谢荣斌点点头。他仍然会来上课，基础金融知识点他虽然大部分熟悉，但名校教授上课，会拓展更多有用的东西。比如谢教授借这几个p2p早期平台讲的英美银行发