第9节 (第2/4页)

须投诉，考场随意走动、随意说话，严重影响考生情绪，知不知道、知不知道！想想当初中高考监考前的培训、注意事项、考试，崔瑛再一次深刻地感觉到，古代不位居人上，就真的没什么人权。

    在心底吐槽完毕，注意力还是得回到试卷上来，这道策论出的实在是太大，不过大题目小切口，这是属于中高考作文写作常识了，崔瑛自然也是熟练掌握的。

    他先在草稿中间画上一个圈，写下“中庸”两个字，又在一侧勾勒出一张阴阳鱼，在阴阳鱼附近写下诸如平衡、教育、流通等等一系列文字再用一两个字注明六安城相应的事件，然后在草稿的另一边，将这些词语整理成体系，提炼出文章的大纲。

    这是崔瑛在现代写作和解决问题时最常用的方法，先进行头脑风暴罗列出众多可能，再将这些可能以思维导图的形式组织成框架，之后再进行写作就顺利的多了。跟着崔瑛学会这套思维方式的学生，不仅高中议论文从来不犯难，而且进入工作岗位后工作效率也都是相当高的。

    框架列了出来，写起来就容易得多了。崔瑛重新铺开一张草稿，他现在并不会正统策论的写法，但写散文重内容，对崔瑛来说要写比重形式的骈文容易很多。除了要尽量使用文言词语，别让自己的文章显得太“质朴”外，就是要小心别用宋代以后才出现的典故，这些都是极易露出马脚的地方，即使在草稿上也不能出现失误。好不容易将草稿打完，崔瑛才发觉已经过了正午，他的桌角上放了一块蒸饼和一碗汤。

    崔瑛借吃东西的机会四下一打量，一开始那些红袍紫蟒的官员只还有三四个在场，却不知不觉出现了一些身着青衣的低级官员，而考生的座位也已经空出了六七张，看来这回是笔试完毕紧接着就面试的节奏了。

    吃完东西，将桌子再次整理干净，保证试卷不被污损，崔瑛又仔细检查了一遍草稿，改掉避讳字和几处语法不通达的地方，然后再进行誊抄，保证卷面整齐干净。

    崔瑛将文章誊抄完毕，很快便有一个青衣官员领着他绕到后殿。这是一座小殿，只有崇文殿一半大小，他被引到西次间里。

    “小郎君且坐在这里静候传唤，莫要心急，官家是个和气人，别担心。”

    我要信一个统一全国的皇帝是个和气人，我就是个傻的。崔瑛在心底悄悄吐个小槽，气定神闲地站在那里。不是崔瑛没有坐儿，实在是大半天的跪坐让崔瑛的腿脚特别难受，可又不能在其他人面前蹦跳跺脚，免得失仪，可不就只能站着活动气血了么。

    等了大约一盏茶的时间，崔瑛便被引到了正殿。崔瑛老老实实地低头行礼，站定，等待来自皇帝的面试。

    前面的内容很简单，是一位坐在皇帝左边的老者询问一下崔瑛的家世、经历之类的东西，而皇帝拿了崔瑛的策论打算看一看。

    “好字！”柴荣一声轻喝，将崔瑛的试卷递到他下首的柴宗训那里，“大哥儿来看看这孩子的字，堂堂之气跃然纸上啊！”

    “果然是好字，乌方光大，可作永岱的法贴。”柴宗训点头道。

    “没想到一个用数算应举的童生还写得一笔好字，吕圣功瞒得好紧，是怕我们抢了他的义子么？”坐在太子下首的一个老者凑上去看了看崔瑛的字，笑着点评了一句。

    “吕圣功奏报说你擅数，报过即得？”

    “笔数不多的话确实如此。”

    “起居郎，报数。”柴荣稍稍坐直吩咐道。

    这个对崔瑛确实没难度，可以证明地方奏报属实。

    农事上有陈彭年的报告，也不必崔瑛说些什么。

    “你这张草稿挺有意思，你为什么说国家最重要的是中庸？”

    此时四书中的《大学》与《中庸》还没有被单独拎出，依然还是《礼记》中的一篇，陈抟老祖的阴阳鱼还没有传播开来，儒释道三家合流还没有开始，人们对于适度的认识并不够。

    “天生万物，万物法天，则万物有共通之理。譬如一人，身陷流民之中，三日不得食。县尊大人开仓放粮，日食五升，必然腹胀而亡，需要从饮粥起慢慢调养，身体才会好。每日吃得不多不少，恰如其份，这就是中庸了。”崔瑛简单地阐释了他的哲学观点，同时也对教育的作用、工匠商人的价值等问题社会生活中的问题做了一个简单的分析，还顺便点了一下阶层固化的坏处。

    “你觉得范坦、楚霄、成寅是什么样的人？”柴荣的问题一问出口，崔瑛就是一愣，说是让评价别人，其实评价别人的过程也让人们认识了你，要不卑不亢、要有礼有节，还不能太软弱、不能太假，这种问题真挺棘手的。

    崔瑛想了一想，才慢慢说道