第9节 (第1/3页)

    “昨天练琴怎么样？”

    “挺好的！”小孩一激动，蹬蹬蹬跑过来，“哥哥还跟我一起补了前天的作业！”

    “哦？”苏莺时坐起了身子，看着他献宝似的从背包里掏出了手机，点开了视频。

    一串清脆的钢琴声滑了出来，画面中，青年挺拔的身姿和孩子憨态可掬的模样，让苏莺时不禁会心一笑。霍川弹琴时的侧颜真的很帅，轮廓完美，神情专注而优雅，一点也不像是当兵的，倒像是被从小精细培育的艺术家。

    她本来就不信会改编《500 miles》的人能不会弹《小星星》！果然，那双骨节分明的手指起落华丽而流畅，但更让她惊讶的是，霍勒竟然也不用看谱子就可以完整的弹下来了？！

    “小勒，你会背谱子了吗？”这对刚接触钢琴的小孩来说可是太难了。

    霍勒不好意思地揉了揉鼻子，“哥哥让我跟着他弹，教了我好几遍，不知不觉就会了。”

    苏莺时一脸感慨，“你哥哥对你真有耐心。”

    霍勒小脸笑的更深了，他没有去纠正大多时候哥哥是没什么耐心的，而是甜甜道：“苏老师，哥哥还说了，他以后会尽量配合我完成作业！所以，您以后……要不要再继续给我布置特殊任务？”

    “你喜欢这样的作业？”苏莺时笑着看他。

    小孩期待地点了点头。

    “好！那今天，你们就合奏一遍新学的《铃儿响叮当》！另外……”苏莺时顿了顿，抿嘴道，“你能再帮我问问你哥，有没有《500 miles》的钢琴谱吗？”

    第九章 解围

    苏莺时怎么也没有想到，就在一天之后，她会收到一份全手写的《500 miles》钢琴曲谱！

    这让她在打开的一瞬间，忍不住低呼了出来。

    五线谱上的每一个音符都是用黑笔描绘上去的，而且大小整齐如一，仿佛能看出书写者特有的棱厉笔锋，力透纸背。

    “天呐，这，这太贵重了……”苏莺时语无伦次，“等我一会儿去大厅复印一下就还给你！”

    “不用了苏老师，哥哥说这一份就是给你的。”

    “给我？！”苏莺时惊道，“难道……这是你哥哥昨晚现写的吗？”

    见小孩点了点头，苏莺时顿时觉得手中沉甸甸的。她想了想，“一会儿下课了，我跟你到门口去亲自谢谢你哥哥。”

    结果等到了下课时间，发现并没有人来接小孩。

    霍勒习以为常了，背着小包，冲老师挥了挥手，“我先走了，苏老师明天见！”

    “你自己回去真的没问题吗？要不等我两小时，我送你回去。”就算是这一片小区治安比较好，她还是对让一个没上小学的孩子自己回家感到不放心。

    “没事的！这些都是小意思。”小孩得意洋洋的，苏莺时笑了笑，看着他走远了。

    霍勒刚转过一个大花坛，忽然听到了侧边两声嗡鸣声，回头一看，发现他哥正跨坐在银白机车上，手边挂着头盔要多酷帅有多酷帅。

    “哥！！”他欢快地跑了过去。

    霍川把帽子扣到了他脑袋上，“东西她收了？”

    “收了！”

    “好。”霍川等他爬上车，正准备启动，忽然感到胸前的口袋在被一只小rou手胡乱摸着，眉一皱，“做什么？”

    “哥……我帮你做了这么大的事儿，还有糖吗？”

    “我这儿没有，不然你问问mama？”

    “……”

    小孩立马坐好了。

    接下来的几天，苏莺时每天都会布置一首“亲子钢琴”曲，在第二天上课的时候检查视频。霍勒这半个月来的进步飞快，手指已经有力道了许多，不再像一开始那样软绵绵的了。

    最主要的是，他对钢琴的兴趣越来越浓厚，没有进入小孩最常见的懈怠期。

    这也是苏莺时教学中最注重的地方。她的课堂没有像别的老师安排的那样紧张，而是针对每个孩子不同的特点，为他安排课余外的“加训内容”，来不断激发孩子的兴趣。

    就像霍勒家中有人会弹钢琴一样，她会让通过与家人合作的方式，来让小孩从中感受到钢琴给人的快