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上来了。

    而且答得十分流畅毫不犹豫。

    何语文心头一喜：这说明什么？这说明夏翊那份作业，是认真写的，他还记住了！

    就算是昙花一现，也不能不表扬啊。而且万一呢？万一这个学生从今往后就发愤图强了呢？要是老师没有及时给他反馈，让他没有感觉到老师的关心，心灰意冷了怎么办？

    脑洞很大、心态积极的何语文不吝辞藻地大力表扬了夏翊，说他昨天作业做得非常不错、一看就很用心。又说他能够及时意识到自己在学习上的漏洞、抓紧跟上。

    一连串表扬听得全班都恍惚了，怎么都不觉得何语文话中那个“知耻而后勇、决心好好学习”的良好典范是他们认识的顾瑾瑜。

    然而，这才刚开始。

    接下来，王数学、孙化学、李英语等等，一个个都或直接或委婉地表扬了顾瑾瑜！夸他热爱上了学习，或是忽然喜欢上叫这个以前他们默认无视的学生答题，并在他答对之后——能答对也令同学们感到不可思议——表扬他进步很大。

    过了一周，放学之后有个生物测验。次日结果出来，白纸黑字的表格贴在五班黑板上，最先过去看成绩的几个同学一看，一片哗然：

    “……开玩笑的吧？”

    “是我疯了还是世界疯了？”

    “我有没有看错？顾瑾瑜？认真的？顾瑾瑜？”

    五班被魏俊柏影响的，大多对成绩没那么上心，但看他们一惊一乍，也不免问了一嘴：“你们叨叨什么呢？”

    回答的是五班这群人里难得好学的一个女生，声音都在发飘：“顾瑾瑜……进咱班前十了。”

    她顿了顿，艰难道：“72分。”

    问话的登时闭口不言。

    旁边几个听见的，眼睛都直了。张帅一嗓子嗷出来：“你说谁？瑜子？顾瑾瑜？他生物考了多少？72？！”

    然后整个班都安静了。

    “不可能！”立刻有其他同学也往黑板前头涌，上上下下仔仔细细打量了一下成绩单，不得不惊骇又纳闷地承认，“确实是顾瑾瑜啊。全班第八……72……我怎么觉得我跟做梦似的呢？”

    生物测验按照高考分值出的，满分90。五班好学生不多，顾瑾瑜这个成绩放在其他好几个班也就平平无奇，但放在五班嘛，那绝对是前十水平了。

    第一当然是黎修明，这个学霸转学过来才多久，就弄得全班或者说全年级没脾气了，几乎各科都是第一——偶尔语文英语可能不一定，但算上他次次奔着满分去的理综和数学成绩，加一起不是第一都奇怪。

    这次他更是考了全年级唯一一个满分，高挂在成绩单榜首。