第310节 (第3/3页)

游戏机，玩《动森》。”

    金辉：“……”弟弟你真不是需要玩《动森》的性子。

    “《动森》哪里好玩？”金辉企图打消弟弟要玩游戏机的理由。

    奈何弘晙就是要玩《动森》。

    “《动森》好玩。里面可以收到mama的信件，mama在信里说了好多话。还有很多小动物小朋友们，表达彼此对友谊的珍惜，分享一起创造快乐的乐趣。”

    金辉轻轻摇头，将毛巾递给弟弟，自己在院子里的木墩上坐下来。

    很不认同的语气：“是不是都说那什么‘无条件的被爱和被关注’‘在属于自己的豪华海岛上根据自己的意愿生活’‘贫瘠心灵的治愈、温暖的秩序感’……那都是虚拟的，不能当真。”

    “有些人……可能是童年不大快乐，朋友少，或者本身性格就内向不大喜欢和现实朋友玩到一块去，就比较喜欢宅文化，游戏世界。这并不是多么好的现象。”

    弘晙一边给他大哥擦汗，一边耍赖地反驳：“存在即是合理。”

    金辉：“……”还知道“存在即合理”？

    “hegel的原话是：wasvernunftigist，dasistwirklidwaswirklichist，dasistvernunftig.‘vernunftig’，按照hegel的‘绝对理念’，通俗化理解为符合客观规律，不是道理。明白？”

    “明白——”

    “乖。虽然‘存在即是合理’也是一句哲学名言，也有它特殊的哲学语境，但不应该断章取义地使用。而且，合理不一定是合适。”

    “明白——”

    小尾音拉得长长的，顽皮却也是真的乖巧。金辉小骄傲地笑。

    他这些日子手把手地教导弟弟用手机、个人电脑，亲眼目睹弟弟的“天才程度”，惊吓过后就把弟弟能接触到的，手机、电脑、电视……都给设置成儿童模式，板着脸警告他不许翻墙越狱。

    天才儿童的教育不同于一般，而且太聪明更容易走上歪路，金辉就特别注重他的日常文化道德修养。

    弘晙：“……”他心里挂念大哥的游戏机，可他大哥还沉浸在做“小老师”的成

    就感里无法自拔。

    弘晙大眼睛一闪，有了小主意。

    “大哥，手机和电脑的成人模式和儿童模式很不一样吗？”

    “当然！”斩钉截铁的回答。

    警惕地叮嘱：“要等弟弟长大到十八岁才可以进去，知道吗？里面都是吃人的老虎，小孩子进去就被老虎抓走了。”

    弘晙：“……”大哥真笨。

    “大哥十五岁，成人模式是十八岁。大哥怎么知道成人模式里都是吃人的老虎？老虎表示‘冤枉’。”

    大哥瞬间满脸通红。

    转头看看四周没人，好像做了坏事一样结结巴巴地解释：“爸爸带我看过……大哥本来也好奇……但大哥看过一次后就不好奇了。”

    “真的都是‘吃人的老虎。’”

    弘晙：“……”欺负起来十五岁的大哥小难为情。

    “大哥，你给弟弟玩游戏机，弟弟保证不给改成手机上网。大哥，弟弟帮你追林同学。”

    金辉：“……”诱惑太大，怎么办？

    “真的只是玩玩《动森》？”

    “真的，比真金还真。”

    “好的。但是——先说好，最多半个小时。”

    “……行。”