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    小型阶梯教室，讲台上的人低头看讲稿，没有注意到上方的门打开又合拢，戴灯芯绒鸭舌帽的女人猫着腰在最后一排坐下。

    叶钊在黑板上写下俄语单词，将粉笔抛回凹槽，转身说：“这里提到了‘集体文学’，基于当时共产主义理想的环境，苏联作家们会每隔一段时间聚会，互相交流，修改那些生硬的作品，使他们变得成熟，更符合主流。现在我们知道，成熟和迎合恰恰是文学书写的大敌，生硬和独立才是文学语言最重要而且必须保留的部分。但在当时，他们得去掉政府不喜欢的部分、大众不喜欢的部分、编辑们不喜欢的部分、同伴不喜欢的部分，尽量符合国家学说、民族学说、大众共识。于是产生了所说的官方文学，它从修辞风格上而言是资产阶级文学，枯燥无味，且听命于各式各样的国家学说……”[20]

    李琊听得一愣一愣的，低头摘下鸭舌帽，用其挡住脸凑近邻座，小声问：“同学，这是什么课？”

    男同学听课入了迷，忽被打扰，皱眉说：“今天讲陀思妥耶夫斯基。”

    “……好的。

    nbsp网址：”李琊没得到答案，讪讪地坐了回去。

    片刻，男同学推了一份资料过来，“我有多的。”

    李琊连连颔首，“谢谢。”

    明亮宽敞的教室，学生们听得很认真，也不知听明白了几分，圆珠笔写下密密麻麻的笔记。尤其是女孩儿，目光紧随讲台上的人的身影，连粉笔的抛物线也不错过，恨不得化身讲稿，得他垂青。

    李琊正儿八经当学生时就不爱听讲，现在听“文学”来“文学”去，更觉得沉闷。好在这位客座教授的嗓音动听，不失为入眠的伴奏，她枕着资料睡了过去。

    “这位同学。”指关节叩桌面的声音响起，“下课了。”

    李琊恍然回到学生状态，条件反射般地挺直背，“老师我……”抬眼就看见叶钊一手撑桌，一手卷着讲稿，居高临下地睨着她——倒很有老师的派头。

    准备走出教室的同学礼貌道：“叶教授再见。”

    叶钊朝他们点了点头，“再见。”

    李琊戴上鸭舌帽起身，笑眯眯地说：“叶教授再见。”就要绕过他往门口走。

    叶钊轻笑一声，拉住她的手腕，“再什么见。”

    李琊皱了皱鼻子，低声道：“这是在学校！”

    叶钊看她一副仓鼠想咬人的样子，心情大好，松了手说：“怎

    么过来了？”

    “好奇你怎么上课。”

    “好奇还睡着？”

    “对我来说有点儿……闷，学术那些东西让人头疼。”李琊因在课上睡着了还有些尴尬，转移话题道，“对了，你上次