第7节 (第2/3页)

而且对方是携带棍械擅闯学校的人，就算遭到正当防卫，哪敢反过来索赔？”

    “那就好，之后如果有什么需要善后料理的，您尽管说。”

    杜康又被这“文雅之中带了一丝社会”的气场镇住，看了眼一旁笑着瞧好戏的心理老师，对他指指辅导室的隔间。

    周叙让杜康自便。

    杜康转身走进隔间，关上房门：“需要善后料理的事倒暂时没有，不过我确实有个问题想跟高特助请教。”

    “杜老师请说。”

    “徐冽同学身上有很多淤伤，这事你们知情吗？”

    “知情，他前阵子在美国没人照看，自己一个人打工生活，吃了点社会上的苦头。”

    作为阅读理解能力合格的语文老师，杜康一下就听出了这话背后的深意。

    什么样的境况，会让一个未满十八周岁的孩子失去监护人的庇护，流落在异国他乡打工为生？难道徐冽的父母……

    “您可以把这件事理解为——”高瑞斟酌两秒，“孩子青春期叛逆离家出走。”

    “……”

    杜康心里的酸楚还没泛滥就先干涸了。

    高瑞继续解释：“前几天程总带他去医院做了全身检查，医生说这些伤已经过了最佳用药时机，用和不用都没差别了。不过也没大碍，年轻人身体底子硬，也没动着筋骨，养养就能回去。”

    “那就好，”杜康自顾自点点头，“不过我瞧着真是触目惊心，也不知道今天那点磕碰会不会加重了伤势，虽然孩子一直说没事……”

    “他说没事，应该是心里有数，不过以防万一，要不麻烦您领他去趟医务室，给他拿点药。”

    “哎，好。”

    “那杜老师您这边还有什么疑问吗？”

    杜康想了想说：“这孩子吧，话是真少，当然话少是其次，主要看他一点融入新环境的心思也没有，状态有点游离，我就担心……他以前在家也这样吗？”

    高瑞沉吟了会儿：“以前倒不这样，话比现在多，也有少爷脾气，不过人总有低潮期……”

    这说法听着比较委婉，但杜康大致理解了：徐冽应该是在美国经历了一些事，才转变了性格。

    不过或许是不希望把那些事弄得人尽皆知，高瑞没具体展开讲。杜康猜测，刚刚那个“孩子青春期叛逆离家出走”的说法，可能也不完全是真相。

    “我明白了，”杜康不再追问，“没事，他脱离校园小半年，难免缓不过来。我们班上氛围不错，我给他安排的同桌也是热闹的性格，应该能带动他，慢慢找回跟同龄人相处的热情。”

    *

    这边杜康絮絮叨叨讲着电话，隔间外，周叙靠着办公椅椅背，双手交叠在脑后，跟对面人无趣地大眼瞪着小眼。

    周叙在南中的老师当中相对年轻，刚满三十，为人也算风趣，跟学生挺容易处到一块。

    不过对面这位学生有点油盐不进，普通的风趣打动不了他。

    刚才杜康进来检查徐冽伤势之前，周叙正在热身，说了段单口相声想跟徐冽亲近亲近，结果人家像看傻逼一样看着他。

    其实徐冽教养不错，即使对他的发言丝毫不感兴趣，起码也给了尊重的目光。

    而且周叙也发现——虽然只要不被提问，徐冽都不搭腔，可一旦被提问，他又有着“有问就答”的基本涵养。

    所以也不能说人家不礼貌。

    只是他单方面被少年的内敛老成衬托得有点傻逼而已。

    于是周叙放弃了这场谈话。

    他推了推鼻梁上那副银边眼镜，压低声说：“小孩，其实刚才你一进门我就看出来了，你才不是没故事的男同