第6节 (第1/3页)

    手工做的大风筝，上面的图案粗糙稚嫩，画了个大大的太阳和彩虹，这可能是他们最真挚的感谢。

    团子捧着风筝，站在原地，表情愣愣的，一动不动。

    卓老师躲在角落里看了许久，感动得稀里糊涂。

    本以为团子捡那些东西是要自己用，穷孩子省吃俭用，用不完就屯着，没想到是分给了附近所有买不起文具的小孩子。

    她将喉间的热意咽下去，当了老师这么久，很没感受到这种最真挚直白的来自孩童间最纯粹的善意，令她险些失态。

    卓老师擦了擦眼睛，走过去将团子搂在怀里，温声道：“老师给你买本子玩具好不好？”

    团子睁着大眼睛看她，天真清澈，“老师，音音是不是坏孩子？”

    卓老师将她搂得更紧，“不会的，全世界再没有比音音更乖的孩子了。”

    团子握紧拳头认真承诺：“等音音捡了瓶子，攒了钱就还给他们。”

    虽然是不要的垃圾，但他们也立了功呢。

    团子皱着眉头，想了许久，说：“卓老师，其实他们也不坏的，你看，他们不要的东西帮助了那么多小朋友，音音已经不讨厌他们了……”

    卓老师知道他们指的是谁，班里那群无法无天以欺负团子为乐被家里宠坏的小鬼头们。

    她有些哑然，不坏吗？

    是因为有了善良可爱的小音音，才让他们那些不要的垃圾变废为宝。

    可在团子心里，做好事的还是他们，甚至还跟那些受到帮助的小朋友们说帮助他们的是班里那些有钱好心的小朋友。

    既不邀功，还照顾了那些穷人家小朋友的心理，让他们感觉到了善意也不会觉得自卑。

    卓老师想，上天也许不是公平的，这么可人爱的孩子不应该出身在那样的环境里，被亲妈抛弃孤零零的，她应该被人捧在掌心里宠爱，像个小公主一样。

    卓老师出神这会儿，团子絮絮叨叨地说了很多，她说她也想谢谢班上的小朋友们，还想着是不是该给他们补习帮助他们学习比较实在？

    卓老师忍不住想到那个场面，要眼前的小团子给他们补课，那些眼高于顶好面子的小魔王们怕是要炸。

    团子拒绝了卓老师给她买东西，摆着小胖手一脸骄傲：“老师，音音还有爸爸，他们会给音音买的！”

    口气得意笃定极了。

    团子默默念道，她没有骗人，是梦里的爸爸。

    卓老师站在原地，目送团子捧着大风筝，背着空空的小书包上楼的小背影，哭笑不得地想，果然是小孩子，说话颠三倒四的。

    且不说她档案里那个父亲一栏未知，便是有，那也该是“他”，怎么会是“他们”？

    第7章

    贫穷的团子买不起礼物，她思来想去许久，觉得唯一能够感谢他们的方式是帮助他们学习。

    团子观察过了，班上的小朋友们每次见她得了老师夸奖，总会恶狠狠瞪着她，一定是羡慕坏了才这样。

    由此团子得出结论，小朋友们还是很喜欢学习的，只是因为学习跟不上所以才会羡慕她。

    团子觉得这种感谢方式非常实惠合理。

    第二天她抱着大风筝去了幼儿园。

    心怀鬼胎的小朋友们还惦记着欺负穷团子，见她抱着个丑兮兮的手工风筝过来，正准备嘲笑她。

    只见团子走向他们，精致的小肥脸努力抿起一抹友好的微笑，她张了张开口，胖腮微红，“这、这个送给你们。”

    小鬼头们：“！！！？？？”