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”

    那人点点头：“怎么了？”

    “把林见樊的纸条给我。”

    “你干嘛？”

    “你不是要换吗？我和你换。”

    “…………”

    “换不换？嗯？”

    “好。”

    交换完纸条，写着林见樊名字的纸条夹进顾朝明的课本，而写着顾朝明名字的纸条在月光满地的夜里躺在林见樊手心。

    第28章

    四十人外加一个热情激昂的地理老师瓮在一间不大的教室里，四把电风扇齐齐转动，最靠近后门那把吱呀声叫得最大。

    一本小小的笔记本躲过台上地理老师的视线，穿过排列不算太整齐的课桌，经过好几个同学之手终于抵达顾朝明的课桌。

    笔记本只有一个手掌那么大，虽小但厚，皮质封面。

    自和顾朝明成为一个学习小组，林见樊纠结着该怎么做到老陈说的互相学习。林见樊不对顾朝明多加管束，不会因为在一个小组而追着让顾朝明学习。老陈都说了不会追究，林见樊不想小组形同虚设，又不想太压迫顾朝明学习，所以就准备一本笔记本把每天的家庭作业都抄在上边，写上交作业日期和各科老师的作业要求。

    第一次是叫别人在课间传递过去的，林见樊在第一页写明笔记本的用处，抄下今日的家庭作业，没想到第二天笔记本回来的时候上边还有顾朝明的留言。

    “幸苦了，你就当我做了，可以不用每天写。”

    可林见樊不听话，第二天还是在放学后跑过来将摘抄家庭作业的本子拿给他。

    “我都说不用了。”顾朝明对拿着厚厚的家庭作业摘抄本的林见樊说。

    看到林见樊茫然又不知所措的表情，顾朝明顿时心一软，拿过林见樊手中的笔记本：“那…那行吧，你继续抄，反正我也不会写。”

    从此好几天林见樊都坚持给他抄家庭作业，顾朝明在家闲得无聊也会在笔记本上随便写写画画。

    打开的家庭作业抄写本摊在桌上，字迹端正，像是用尺子比着写的，一点也不歪斜，连老师课上说的明天要检查的背诵都写在上边。

    这认真劲，顾朝明佩服。

    只剩最后几分钟下课，顾朝明关上从林见樊那来的家庭作业本，放进书包。

    班上同学都喜欢地理老师，因为地理老师有一个好处——不拖堂。下课铃一响，地理老师收拾教案，底下放学的学生们收拾书包。

    家庭作业中还有一本作业本没发，课代表在座位上叫同学们先别走，他先去办公室搬作业。

    顾朝明和苏炳等到明天早上来抄也无所谓，可他们三人组学霸岑西立需要等，顾朝明也不急，安稳地坐在位置上。