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第16节 (第3/3页)
。 但庄辰的ppt在白底背景上加了道浅蓝色的线,将标题和下面的内容分开,右下角是专门放参考文献的地方。 这个模式从头到尾都一样。最有意思的是,他的ppt中间用了大量的彩色动画图,就算是引用别人的结果,他也能做成非常有趣的动画模式,一层一层铺展开。 既把大家的兴趣吊起来,又能保证他的逻辑完美呈现。 最后给人的感觉是他的ppt是一个整体,每一张都不能缺少。整个ppt也很合理的分配了背景介绍、课题假设、实验设计与结果的比例。 背景介绍部分引用了多篇高质量文章,假设出来的也非常巧妙,就像是他构筑了一个背景,然后引导你做出假设。按照他的演讲逻辑,听众也能得出同样的假设,接着他告诉你这个假设对不对?要怎么证明假设的对与错。 这个部分就是实验设计了,每讲完一步实验设计,接着讲结果,然后引出下一个问题以及对应的实验设计。就这样,整个汇报非常流畅,环环相扣、行云流水。 这种汇报方式让底下的听众也非常舒服,会不自觉地被带入进去,跟着想为什么呢?要怎么做?能实现么? 这些疑惑解开,汇报也结束了。 整个汇报更厉害的是在兼顾了学术严谨性的基础上又增加了故事性。这样让不了解这个领域的人也能从其他角度听明白。 汇报结束,正好一个小时。宋瑾一直沉浸在这场汇报中,确实精彩,值得她起立鼓掌。 宋瑾站起来,在一片掌声中,继续主持会议。很多人举手提问,她把话筒挨个送过去,维持场内秩序。 庄辰一一回答,偶尔有争议的地方,就不断有人补充意见,整个会场很热闹,大家都很投入。 庄辰始终很沉稳冷静,能给出肯定结论的,他会说自己的依据,而不能给出确切结论的地方,他会说原因。 当然学校里很多教授和老师都很有想法,会提一些很尖锐的问题。在学术汇报这种科研战场上,讲台上的人会面临各种挑战或刁难。 既然你敢站上去展示自己的成果,就要有足够的勇气去面对别人的挑刺与质疑。 果然有人质疑了庄辰课题中存在的问题。 问题很苛刻,甚至有点鸡蛋里挑骨头的味道。 会场静下来,气氛一下有些紧张与凝重。 为了提高效率,每次宋瑾把话筒递给提问人,她都会站在提问人旁边。等这个人问完,她接过话筒,赶紧递给下一个人。 这会宋瑾在台下与提问人并肩站着,看着庄辰,她有些紧张与忐忑,暗自为庄辰捏了把汗。脑中也高速运转想办法,想着等会要怎么帮他解围,把这个问题圆过去。 庄辰沉稳地听完问题,没有急着回答,而是将ppt翻到了最后。宋瑾看了眼ppt的内容,提着的心就放下来了。 他准备的ppt里,最后有一些是刚才没有汇报的,显然是为了应对提问准备的内容。这张ppt就像他提前准备的盾,做好了剑射过来的准备。 庄辰左手推了推眼角边的眼镜腿,将ppt放大,双眸沉沉注视着提问人,清晰直白且逻辑完整的回答了对方的问题。 听他解释之后,提问人满意的点了点头。 刚才其实这个问题对演讲者来说就是巨大考验,但庄辰非常沉稳,不过他的回答看似平和,实则锋利,句句直达重点,针尖对麦芒。看似平静的会场,刚才其实是一场没有硝烟的战争,暗流涌动。 大家都不是好糊弄的,可能提问人只是正常提出自己的质疑,没有想着让庄辰难堪,但如果庄辰没有做出有力回答,那这种原本按在下面的难堪会一下突破出来。那整场报告就会黯然失色。 还好庄辰拿出了最有力的回应。他平淡的语气背后透露出一股强硬,没有所谓的模棱两可或者左顾右盼,就是直面问题,告诉你,这个问题他是这样看的,并且一点点罗列证据。 这股强大的气场与自信震慑了现场很多人,大家不由自主的点头回应。 这是宋瑾第一次羡慕一个人。
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