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第56节 (第2/2页)
能读他的博士。” “那你得提早,推荐免试的话,七月份就要参加学校的招生夏令营。那个时候就能确定你是否能拿到明年九月份入学的资格。” “是这样的,我已经听说周围有不少人想报他的研究生了,希望学校能多给庄教授几个招生名额吧,不然竞争太大了。” “但据说庄教授很严格,上次有个女生跟庄教授学习实验,是哭着走出他实验室的。感觉去他实验室,压力还挺大的。” “读博没有压力不大的实验室,但对着这张脸,我觉得可以原谅,可以忍受。” “……” 宋瑾在一边听着,一边在心里偷着乐。 没想到庄辰在学生们心中是这样的。下次她要跟庄辰学习实验,感受一下。 对,这事得安排上。 自己家的男朋友,该有的福利还是要有。 庄辰介绍完,学者上台开始演讲。 宋瑾集中注意力,认真听讲。 每个人做学术报告的逻辑和风格迥异。大家都听过很多报告,基本上半小时的报告,就能看出一个人的功力和能力。 但就ppt来说,做的是否易于让大家理解,是否逻辑严谨,以及是否花了心思,这个很容易就看出来。 有些学者直接把文章里的图截图放在ppt里,由于不同期刊要求不同,作图风格不一样,把几篇文章的结果放到一个ppt里,那这些图就前后不统一。 非常影响观感。 底下的听众也能明白这人做ppt很省事,没花多少心思。整个印象一下就下去了。 所以想要做一场出色的学术汇报,背后的要花很多心思。 宋瑾还记得上次庄辰的ppt,每张结果图都是用的原始图,所以他的ppt从头到尾都是统一的风格和色系。特别是不同实验组,作图时前后的颜色一致,这样大家理解起来就非常容易。 今天这个学者的ppt做的还不错,至少注意了这个问题。 每次讲座都能学到东西,就看是否用心,以及是否能通过对比找到别人的优点。 一个小时,汇报结束。 庄辰站起来继续主持会议。 有人纷纷举手提问,宋瑾看着庄辰在会场里来回穿梭,时不时帮着翻译。 可能有些学生的英文口语能力还不足以到对话自如的地步,庄辰会先跟学生沟通,确定意思后,再翻译成地道的英语。 这个过程可能会让人有点尴尬。不过庄辰处理的很好,时不时加几句有趣的话,缓解这种尴尬和难堪。 所以整个提问环节氛围很轻松。 慢慢的提问的人越来越少,会议临近结束。 在庄辰看过来的那刻,宋瑾明白了他的意思。 于是微笑着站起来,示意自己有问题。 最近宋瑾看了一些这个学者发表的文章,跟她要写的综述有关。有个地方是跟目前主流的观点不太一样的。这个问题很关键,关乎到她的综述要怎么把这个格格不入的但又合理的观点放进去。 宋瑾接过庄辰递过来的话筒,看向学者,微笑着说,“professor walther, thank you for your excellent speech today. i have a question about the role of pyramidal neurons iral hippocampal ca1 area in depression……” 庄辰站在宋瑾旁边,听到她问出这个问题,给了一个赞赏的眼神。 学者回答完,现场有其他老师跟着站起来将这个问题进一步深入讨论。 一时间会议室很热闹,大家纷纷说了自己的观点和看法。 宋瑾专注听着,给了她不少启发。 会议结束后,照例拍了大合照。自从上次临时拍合照后,会后拍合照就被确定下来是常规环节了。 对于这个做法,庄辰举双手赞成。 这次合照,庄辰和宋瑾分别站在学者和他夫人两边。四月明媚的天,照片中的每张脸都生机勃勃,神采飞舞。 可能很多年后,他们俩翻看照片,就会有很多这样的合照。记录他们俩一起合作过的讲座,一起努力过的日子,一起有过的美好回忆。 拍完照,宋瑾要赶回实验室继续做实验,跟庄辰打了声招呼,准备离开。 她知道庄辰等会还要陪学者吃饭。 对于这种应酬,宋瑾不想参加,一早就跟庄辰说了,他没勉强她。 不过她准备离开的时候,垂在身侧的右手小拇指被人勾了一下。 她抬头眯了眼正在跟学者谈笑风生、一本正经的庄辰,伸手挠了挠他掌心,然后飞速离开了。 这人有点太明目张胆了,回头得跟他说说,公众场合要注意一下。 毕竟这么多双眼睛盯着他呢。 *** 一直到下午四点半,宋瑾做完实验,赶忙收拾了一下,回办公室。庄辰晚上七点多的飞机,这会得出发了,不然时间来不及了。
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