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    两人彼此安慰，但还是给孩子挂了专家号。

    两个孩子从来没分开过，为了公平起见，小乔不得不浪费医疗资源给他俩都挂了号。在经过一通检查后，医学证明孩子大脑发育健全、听力毫无障碍。为了奖励两个孩子很给自己省心，小乔又给他们添置了新衣服，而江曜给他俩买了一堆玩具。

    从医院回来，小乔和江曜就有意识地教江峤叫爸爸mama，不仅如此，她还特地录了儿歌给育儿嫂，让阿姨在她在的时候也给孩子放。

    不过江峤第一个开口叫的不是爸爸，也不是mama，而是谢谢mama。

    江峤对小乔十分的客气，小乔喂他奶粉，喝完了便谢谢mama；给他穿鞋，穿完了也谢谢mama；她从外面买菜回来，什么都没干，江峤就扑过来感谢她。读绘本，每读几行，江峤就要谢她一次。小乔说母子之间，倒不必如此客气，江峤依然对她表示感谢。

    江峤每天坚持不懈地爬地板，每天把地板擦得极亮，地板都被他给擦薄了，门一开，自动爬到门口迎接小乔和江曜。

    小乔每天得以享受儿子的三跪九叩。

    江峤在爸爸叫得不清不楚的情况下，日复一日地感谢mama，大家都夸她感恩教育做得好。连孩子吃辅食都要先感谢她一遍再吃，好比信徒饭前祈祷，感谢上帝恩赐给他们粮食。乔又又的模仿能力很好，也随时随地感谢小乔。

    家里每天都在过感恩节，只感小乔一个人的恩。

    小乔不得不向孩子们解释，他们吃的奶粉、住的房子都是爸妈一起挣的，如果非要感谢的话，请他们也感谢一下爸爸。

    乔又又马上理解了母亲的指示，也照例感谢爸爸。

    但江峤并不。

    小乔发现江峤好像不知道谢谢是什么意思，也不会单独叫mama，他只会说谢谢mama。

    小乔不得不向江曜说明，她并没有大功独揽的想法。

    江曜很大度地表示，她就算这么想也很正常，她本来就很辛苦，感激她是很应该的，就连他也是要感激她的。

    小乔很惭愧，只好在别的地方弥补江曜。

    等到小乔发现这是江曜的计谋时，江峤不仅会说爸爸mama，还知道他是jiejie的little brotherrdquo;，这当然不是小乔教的。乔又又此时已经会唱好几个国家的儿歌，虽然她不知道怎么写，也不知道连起来什么意思，但这并不妨碍她唱出来。她并不满足自己唱，也愿意教给自己的弟弟，但她的弟弟并不买账，只喜欢体力劳动摩擦地板和摔玩具撕绘本。又又对自己的弟弟很宽容，虽然以她的体格，江峤是绝对打不过她的，但她不愿开展棍棒教育，只在不满的时候对着弟弟说不、no或者chi;i