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这样他们就能谈恋爱了。周怡对这个想法，也很高兴。

    “咱们说好了。”

    原乔乔说：“绝对不许反悔。从今天开始，我要好好学习，你也要好好学习。我帮你补课，你监督我，不许我上课睡觉，不许我看课外书。”

    周怡说：“嗯。”

    原乔乔要求拉钩，周怡就和她拉钩。

    他们还约定，高中毕业，要一块去旅行，去沙漠，去草原。不论她说要做什么，周怡都笑微微的答应。她用这种方式，暗暗的表白。

    “只有我们俩哦，不要别人，好不好？”

    周怡笑说：“好。”

    她总说自己没有家。

    周怡听见了，便说：“你可以放假去我家呀。”

    她高兴的不得了，立刻凑到他面前：“你真的要我去你家吗？”

    周怡笑说：“去嘛。我让爷爷给你做好吃的。”

    “真的？”

    周怡说真的，她心里就快乐极了。

    等到放假的时候，周怡问她，要不要去，她又不好意思了。她觉得自己是个女孩，不能随便去男生家里玩，这样显得好像她在早恋一样。她一害怕，又拒绝了周怡。不过他们还是很要好。她说想吃树上的樱桃，周怡便给她摘了樱桃带到学校。

    然而很快，他们的关系就破灭了。

    周怡说：“你太自私了。”

    她听了这句话，只是十分地生气。

    走出这段感情后，原乔乔慢慢回想，她其实并不是真的喜欢周怡。周怡给她的感觉是“钝”，他不聪明。他总是墨守成规，过分地遵从师长的教诲，缺乏变通，好像从来没有自己的想法。这在原乔乔看来，有点死板迂腐。就像他拼命努力，却无论如何也无法提高的学习成绩一样。而原乔乔表面温顺，内心却极度反叛。她对父母，对师长，缺乏认同。她对现有的一切秩序和环境，都表现出抗拒。她讨厌读书，讨厌学校的教学方式。但周怡对这一切都十分适应。他每天努力地背英语单词，按语文老师的说法抄录名人名言，用排比句写作文，一遍一遍地做数学题。然后考出了一个令他自己都失望的成绩。

    但他外在表现出来的温柔、有礼貌，细腻体贴，以及男孩子身上少有的善良和守口如瓶，对原乔乔来说有种纯净的吸引力。周怡非常保守，男生们喜欢说脏话，凑在一起讲荤段子，讨论女生的相貌身材，他从来不这样。一个长得很英俊的男孩，脑子里没有任何污浊的、性的想法，居然只想着做数学题，原乔乔喜欢他的纯洁和认真。但她同时又隐隐对周怡的愚钝感到嫌弃。她兴高采烈地提出要帮周怡补习英语和数学，然而再经历了给周怡讲一道英语题，讲三遍他都听不懂，依然睁着懵懂无辜的大眼的时候，原乔乔顿时就失去了耐心，把试卷一推，让他自己琢磨去。