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奇的书籍，例如《魁地奇的起源》、《如何打好魁地奇》

    、《魁地奇历史》。苏一看到书本上那些密密麻麻的大段文字，就觉得头疼，真是自己给自己找事做了。

    赫敏将书籍分为几类，起源、规则、打法，每个都尽量用简洁明了的话来给苏解释。知道苏的位置是追球手后，更是详细介绍位置身份、作用之类的，苏听得迷糊，倒还是让自己强打起精神。

    “每个队伍会拥有三个追球手，追球手的职责，一，互相传递鬼飞球，争取让它通过圆环。每次可获得十分。二，躲避游走球的攻击，不要落到地面。”

    苏听着赫敏的解释，再结合自己在电影里看过的，也勉强能理解了。不过她也怀疑自己，是否真的有这个天赋去打魁地奇，面对这个，还是生疏的很。

    赫敏虽然不会魁地奇，但理论知识却是一等一的熟练，讲解起来有重点有省略，苏默然地想着，如果赫敏之后成为霍格沃兹的老师，她一定会举双手赞成，有这么个老师，会是那些学生的福气。苏认真地记着笔记，实在听不懂，或是一时半会不理解的时候，她便用图画表示。

    下午又是一节新奇的魔咒课，她还是格兰芬多一起上课，两个学院对立而坐，赫敏就坐在苏的对面，悄悄打着招呼。魔咒课的弗立维教授是一个身材矮小的人，总是站在一堆书上给他们讲课。

    今天这堂课学习的是漂浮咒，每个人面前都摆放着一根羽毛，当弗立维教授问话时，赫敏热情地回应，罗恩兴趣缺缺地看了身旁的赫敏一眼，似乎对她这种出风头的行为很是不满。弗立维教授把全班同学分成两个人一组开始训练，赫敏有心和苏一组，但教授很少让不同一个学院的学生搭档练习。

    于是赫敏失望地和罗恩分到了一组，而苏则是和潘西一组，她没什么意见，只是希望对方不要像魔药课上那样找麻烦就行。

    “好，别忘了我们一直练习的手腕动作。一挥一抖，记住一挥一抖。念准咒语也非常重要，‘羽加迪姆勒维奥萨’，好吧，你们练习吧。”

    学生们拿着自己的魔杖朝桌上的羽毛进行练习，苏把弗立维教授的每一个动作都仔细揣摩多遍，口中反复练习咒语发音，确认自己咬准。

    “羽加迪姆勒维奥萨”

    咒语停，羽毛听话地漂浮起来，苏勾起嘴角，满意自己的咒语练习。而潘西的羽毛毫无反应，她偷偷打量苏的动作，尝试之后依旧不行。而对面的罗恩运气似乎也不怎么好，羽毛挣扎了一下就没了反应，赫敏毫不客气地挑出他的错误，

    “你说错了，是羽加—迪姆勒维奥萨，那个‘加’的读音要说得又长又清楚。”

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