何日请长缨 第184节 (第2/4页)

    “这些年，学校越来越讲究学术化了，各学校的文科专业都取消了生产实践类的课程。学工业经济的分不清车床铣床，学农业经济的不知道水田旱田，都是常态。”

    “分不清车床铣床，不知道水田旱田，还怎么指挥生产？”许昭坚说，“小唐说的这个问题很重要，我们要从人才培养的基础就开始抓起。中小学应当开设劳动课，接触生产实践。大学要开设生产实践课，就算是学经济的、学新闻的，也要了解一下电是怎么发出来的，螺丝是怎么加工出来的，最起码，不至于闹出像七角螺母这样的笑话来。”

    “对于现有的领导干部，也要补这方面的课。”周衡附和说，“我觉得，是不是可以制订一个政策，各级政府官员，都要抽出时间到工厂、农村去看看。这种看，不是像过去那样走马观花的视察工作，而是要下到车间、地头，实际了解一下工农业生产过程是什么样子，顺便也增强一下对中国制造的信心。”

    “我们临机集团可以提供这种业务。”唐子风举手道，“我们可以开辟一个工业旅游项目，接触各级领导去进行工业一日游，如果一日不够，变成三日、五日也行。让这些领导亲自下车间，亲手做个锤子啥的，基本上就能知道工业是怎么回事了。”

    许昭坚笑道：“我怎么觉得，这件事越说越大了？最初不是谈国产化的事情吗？现在这样一闹，教委、工信部、组织部、人事部、发改委，各个部门都得动起来了。

    “不过，我觉得这也是必要的。现在不是有一种说法吗，说中国是世界工厂，很多工业品的产量都已经是世界第一了。像咱们这么大的一个工业国，各级领导缺乏工业知识，是完全不合理的。加强对领导干部的工业知识教育，也应当建立一个长效机制，断不可再闹出外行领导内行的事情来。

    “关于这件事，小周，小唐，你们辛苦一下，形成一个文字报告，我给你们递上去。”

    第382章 走进工厂

    “原来这就是机床啊，比我想象的漂亮多了！”

    “这个车间也好漂亮，我原来觉得车间就是又脏又破的。”

    “哇，零件居然是这样做出来的，这车床太厉害了，这么硬的铁也能切得动。”

    “这是铣床好不好，老师不是说过吗，车床的主运动是工件旋转，铣床的主运动是刀具旋转……”

    “你分得清哪个是工件，哪个是刀具？”

    “可刚才那位师傅不是介绍说，这是车铣复合一体机床吗？”

    “跪了跪了，这么牛的机床，肯定是进口的吧？”

    “哈，你不认识字啊，这里明明写着普门机床厂制造。”

    “普门是什么，能吃吗？”

    “咦，发现一个奇怪的动物，居然不知道普门，你不会连儒北省都不知道吧？”

    临一机的生产车间里，再次迎来了一拨大惊小怪的参观者。这是东叶大学的二年级在校生，是专程从省城南梧到临河来参加社会实践的。

    在许昭坚等一批前辈的推动下，国家有关部门发出号召，要求全国的机关干部、事业单位职工、大中小学生等都要参加工农业生产实践，一方面是了解国情，增强自信心、自豪感，另一方面则是增加工农业知识，避免闭门造车。

    临机集团作为最早推动此事的特大型企业集团，责无旁贷地在集团下属企业率先建立了大学生工业实践基地以及面向社会的工业旅游项目，接待各类参观、实践人员。

    临河市的各级政府部门以及大中小学校，有的是真正出于对工业的兴趣，有的是碍于应付上级要求，都安排了前往临一机参观的活动。再往后，南梧以及其他地市的人也过来了，打着诸如“保先”一类的旗号，半是学习，半是旅游，何乐而不为？

    有些政府官员原本就是从企业提拔上去的，对工业生产并不陌生，但也有许多官员是一直在机关里呆着的，按唐子风的说法，就是分不清车床铣床，走进车间里，看到的一切东西都觉得新鲜，内心受到的冲击也是极其震撼的。

    再至于说大中小学的学生们，绝大多数都没有过进工厂的经历，进到车间里，恨不得连铁刨花都要捡起来看看，让工人们耻笑不已。

    “崔老师，这些机床，算不算是最先进的？”一位女生向负责担任解说的车间副主任崔冰询问道。