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    正在变声期的少年音十分嘶哑，听起来有点滑稽，齐忌却面色坦然不以为意，把他该说的说了。

    这位徐老师也曾很用心地教过他，齐忌的学习过程称得上愉快，但她以对自己的方式再去对他弟弟，明显不合适，齐忌指出这一点也丝毫不留情面，不顾从前的相处融洽。

    知道了，我会注意的。音乐老师嗫嚅道。

    那之后，齐忌常常指点齐意，有时他看到江允也会教一教齐意。

    都不长久，也不怎么认真。

    齐忌上了初中以后不再每天弹钢琴，齐意也是三分钟热度，没过多久就把兴趣转移到别的事物上去了。

    但齐忌日常哄一哄、抱一抱弟弟的习惯却得到保留。

    他发现这个弟弟还是很好哄的，以前接触不多，他主动释放了一丝善意后，齐意就黏了上来，什么开心的不开心的事都会跟他分享，像是把他当做了最好的朋友。

    也是，一个五六岁的小孩，成日孤零零地待在别墅里，周围没有同龄的玩伴，父母不管，每天都能见到的下人更是恨不得把他供起来，难免会感到寂寞。

    齐意没有去上幼儿园，那几年是齐家权力斗争的高潮时期，齐雍和好不容易斗赢了其他齐家人，带着全家搬进老宅，这时候齐意已经快要上小学，齐雍和干脆决定再等等，到时候直接让齐意从小学读起，反正这段时间给齐意请的家教也是不缺的。

    而且齐雍和和江允都没空成日盯着齐意的安危，齐意又不像齐忌长大了，有自我保护意识，他一个小朋友自己去上学，齐雍和也怕他被不怀好意的人绑架去。

    齐忌对家里的这些事毫无感觉，这时却多少体会到齐意的一点心情。

    齐意却没有长成一个性格很坏的小孩。

    家里总是下人和帮佣照顾他，性格难免娇纵些，遇到一点不合心意的事就会哭，就要表达他的不开心。

    但是他不记仇。

    齐忌有时候没心情哄齐意，惹得人不高兴，抽抽嗒嗒掉眼泪，结果第二天他放学回家，齐意仍然高高兴兴上来扑他的腿。

    就连齐雍和把齐意惹到在游乐园嚎啕大哭，喊世界上最坏的爸爸，过不了两天，齐雍和稍微把姿态放低一点，齐意再别扭一下，也就过去了。

    就算齐雍和抹不开面子，什么都不干，又能怎样呢。

    在齐意的世界里，他是爸爸mama的孩子，是哥哥的弟弟，这些人对他好都是理所当然的，他不记得眼泪，只记得有人必须对他好。

    齐忌觉得他这一点很好玩，没见过以自我为中心得这么可爱的小孩爸爸mama和哥哥都是对他好的人，他当然最喜欢他们了。

    让人不知道他的自信从哪儿来的，很没道理，也很惹人怜爱。

    齐忌以为，齐意天生迟钝，但对感情又有很微妙的直觉。

    但他忘了，有微妙直觉的人怎么会迟钝。

    齐意从小就知道，不肯夸他的钢琴老师是坏人，夸他的美术老师是好老师。

    那他真的从来没感觉到过父母不够爱他吗？

    一个感情本该充沛的小孩，在他们这样的家庭长大一定很难受。

    齐忌没有看谱，一连串流畅的音符从指间流泻。

    齐意观赏着，看着看着就要黏到齐忌身上去。

    弹钢琴的齐忌在他眼里会发光。

    他小时候第一次看到齐忌弹钢琴，不是总围着他转的叔叔阿姨，不是慵懒地躺在沙发上涂指甲的mama，也不是经常不在家一露面就板着脸的爸爸而是不怎么理他，很酷的哥哥。

    小朋友会给自己找一个崇拜的对象。

    齐意的崇拜对象就是他哥哥，他想以后成为齐忌那么厉害的人。

    后来的事算了，不提也罢。他就是一条咸鱼，努力努力不行，智商和他的家人们仿佛也有壁。

    之后总算解开这个谜了，基因真的不一样。

    齐忌往身旁一伸手，把齐意按到琴凳上，曲谱往最前翻，翻到一页《两只老虎》。

    小时候不是很喜欢吗？来试试。齐忌捉着他的手放在琴键上。

    如果这话是别人说，齐意可以很理直气壮地反驳他们，他小时候才不喜欢学钢琴。

    但这是齐忌说的齐意小时候确实为齐忌喜欢过钢琴。

    不是喜欢钢琴，而是喜欢哥哥呀。

    齐意生涩地把手指搭上琴键，齐忌带着他过了一遍，像小时候那样。

    等到齐意可以独立重复那段旋律，齐忌在另一个音域上，慢了两个节拍开始弹奏，交织出一段新的旋律。

    哥齐意有点兴奋。

    不要叫我哥。齐忌眼底一片暗沉。

    于是齐意知道是时候了。