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：哪里不懂？

    学生挠头，哪里都不懂。

    江绪渺语气还是淡淡：没关系，我教你，先看题，这道题其实不难。

    其实这学生问的是一个很基础的题，江绪渺课堂上也讲过，但既然学生来问，还是耐耐心心跟他讲解一下。

    学生在江绪渺的指导下，又看了一遍题。

    江老师：知道第一步干什么吗？

    学生发现自己刚才看题太虎了，这道题其实简单，他说：老师，我好像又知道了，是不是先找出x的平方的范围，再求f(x)的定义域啊？

    江绪渺点点头，唇角噙着的笑意荡漾开，对，你很聪明，那你先把这道题做了，等会儿给我看答案。

    顿了顿，江绪渺对身后的同学说：下一个。

    下一个这让凡澄郁想起了那种钱庄霸气威武的老板，也想起了山里的寨主大人

    凡澄郁听着学生问题，有点羡慕，此时此刻她想化身成一个学生，捏着手里的小本本去找江老师，问她各种各样的数学问题。

    江绪渺作为老师，真的是很合格了啊，讲题耐心不说，这么简单的题，还不忘鼓励鼓励学生，难怪问她题目的人这么多。

    听着江绪渺又给学生讲了好几道题，中途有个学生高兴道：我懂啦！谢谢无敌学霸江老师！

    江绪渺伸手轻轻拍了一下那个学生的肩膀，虽然表情还是那个表情，但这个动作让凡澄郁看出来了，江绪渺可能和学生之间的关系还不错。

    十分钟的课间时间过得很快，当上课铃声再次响起时，学生离开了，江绪渺这时抬眸，看向凡澄郁。

    凡澄郁也正在看她，两人四目相接，好像偷看被当场抓住，凡澄郁的脸倏然蹿红，只不过这时候挪开眼的话，好像有点刻意了，所以只能直视江绪渺。

    说心里不紧张是假的，凡澄郁连说话都有点结巴：江江老师？

    江绪渺看向凡澄郁的眼没有波澜，只是淡然说了句：跟我来。

    第5章

    跟我来。

    江绪渺说了这句话后，起身往外走，凡澄郁有点懵，不知道为什么要出去，但脚下的步子还是跟着她往外走。

    出门过后，两人一前一后，沿着走廊走到尽头，江绪渺才停下脚步。

    刚才在办公室的时候人多，凡澄郁本来就有点紧张，现在突然两个人相处，凡澄郁觉得更紧张了。

    凡澄郁主动和江绪渺保持距离，大概两三米的样子，可是这个距离对于交谈来说，好像隔得有点太远了。

    江绪渺倚靠在身后的砖墙上，她长长的黑发披在肩头，一双黑眸里带着看不清说不明的情绪，她的眼睛是无尽的黑色，什么都看不到，却有勾人探索的欲望。

    高一2班的英语成绩很差。江老师的语气明显有些担忧，因为之前的英语老师，和他们关系不和的原因，所以有些矛盾。

    凡澄郁蹙起眉头，觉得这不是一件好事，教学中，最害怕遇到的就是学生与老师之间的矛盾，而且听起来挺严重的，还是学生集体和老师之间的矛盾。

    为什么啊

    因为之前他们的英语，是英语组的组长，赵老师在带，可能赵老师的教学方式，让他们不太适应。江绪渺压低了声音，这种事情还是不要被其它老师听到了，以免被误会。

    赵老师说起赵老师，凡澄郁突然想起，等会儿她还要去找赵老师。

    他是什么教学方式？凡澄郁问了这个问题之后，意识到可能江绪渺也不太清楚。

    果不其然，江绪渺摇了摇头，只是说：学生们觉得他作业有点太多了，也觉得他比较严厉。

    好的。凡澄郁心中已经有了打算，虽然现在还不知道那位赵老师是谁，但她想她自己的教学方式应该和赵老师不太一样。

    江绪渺停止倚靠，走到凡澄郁面前，两人之间的距离拉近，凡澄郁因为心里紧张，情不自禁往后退了一步。

    凡老师，你是觉得我很凶吗？

    凡澄郁慌忙摇头，没有没有没有。

    江绪渺直勾勾地看着凡澄郁，语气带着点开玩笑的意味：那我怎么觉得你有点怕我还是说你比较害羞？

    凡澄郁小脸通红，被江绪渺这么一说，有点不好意思了，不是不是，我没有的。

    江绪渺又靠近了一些，这次凡澄郁不敢乱动了，也不知道她要干嘛，结果感受到肩膀被擦了一下，江绪渺从她肩头擦身而过，接着听到一道波澜不惊的声音：走吧，我们去班上跟同学们打个招呼。

    凡澄郁反应过来时，江绪渺已经走远了好几米，立马跟上她的步伐，两人朝高一2班走去