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正大地穿过走廊进了祁殊所在的班，大大咧咧地坐在自己男朋友的课桌上:“好难过，我需要安慰。”

    刚刚经历了一节人文地理的祁殊显然更需要安慰:“怎么了？遇上比为什么陕北地区种红枣更难理解的事了吗？”

    贺衡对他举的这个例子就很不理解:“……为什么陕北地区种红枣？——因为昼夜温差大，种出来的红枣甜？”

    他所学的人文地理知识仅限于初二，勉勉强强想到一句专业术语，被祁殊毫不留情地摇头否定。

    刚刚才被高雅楠提了醒，现在贺衡励志要和男朋友找到共同话题，绞尽脑汁又想到一条:“因为红枣耐寒？还是耐旱？”

    祁殊就很深沉地叹了口气:“因为红色喜庆，新疆人民喜欢。”

    贺衡:“……”

    贺衡大为震撼。

    祁殊上节课被脑筋急转弯似的人文地理折磨得不轻，也乐于把这份折磨跟自己没受过摧残的男朋友分享:“为什么道路两旁种的景观树不一样？”

    贺衡试着用陕北地区的思路分析了一下:“因为……当地人民喜欢？不对，应该是当地人民意见不统一，所以种了不一样的。”

    那路边种啥也不用咨询当地人民的意见啊。

    “不过思路已经很不错了。”

    祁殊很疲惫地表扬了他一句，“因为行政区划分不同——这个是高考题，听说那年好多人死在这上面了。”

    那确实死得其所。

    但贺衡很知足:“挺好，现在是你跟地理没有共同话题，咱俩还有。”

    这话说得前不着村后不着店的，祁殊也没反应过来他是什么意思:“什么共同话题，地理吗？”

    “物理也可以。”

    贺衡很好说话，“或许你会想跟三个会动的小滑块交流一下吗？”

    不必。

    祁殊直接把地理练习册扣到了他头顶上，以实际行动拒绝得彻彻底底。

    贺衡一度非常失落，当天晚上就以“我们的爱情被蒙上了酸涩的外壳”为由，胡搅蛮缠地拉着祁殊去阳台上看星星。

    祁殊被地理折磨得头昏脑涨，现在完全不想再看见哪怕一点儿和地理有关的东西。

    比如可以用来分析维度的北极星。

    “放心吧，没有北极星。”

    贺衡很体贴，“你现在抬头看，只能看见乌漆嘛黑一大片，今儿晚上连月亮都没有。”

    ……那我就不是很懂你要来看星星的意义了。

    祁殊无奈，又把人拉回宿舍里来，在宿舍四个角上各贴了一张符，掐诀自燃。

    跟祁殊在一个宿舍待了一年，贺衡已经自觉见过了大世面，现在对这种“符纸不需要打火机就能自燃”已经不会再表现出哪怕一点点惊讶，很淡定地站在旁边看着。

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