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    南舟和江舫同时对她比出了一个嘘的手势。

    李银航这才意识到他们还处在不远不近的尾行当中，猛地捂嘴。

    前方的樵夫也听到了什么，紧张地回过头来，流汗的脸膛涨红得像是一只红皮鸡蛋。

    三人压低身子，并排蹲在灌木中。

    南舟按着李银航的脑袋，江舫把南舟的脑袋按在自己肩上。

    东张西望的樵夫感觉自己确实听到了一个女声。

    但担心是新妻子跟来了、怕她辱骂自己不利索地把前妻生的两只拖油瓶扔掉，他抱着两个孩子，加快脚步，头也不回地投入了密林深处。

    躲在灌木丛后的李银航，紧张兼着兴奋，一颗心抵着她的腔子扑扑乱跳。

    这种感觉，就像是她在高考时意外发现，自己对那道向来会采取战术性放弃的倒数第一道大题有解题思路一样。

    她望向南老师，想求证自己的思路是否正确。

    南舟不着痕迹地一点头。

    李银航的话，的确触及到了一个核心的问题。

    他们看似玩的是五个分散的游戏。

    但实际上，副本总体的名字，叫做【脑侵】。

    理论上，他们侵入的是一个人的大脑。

    大脑的各个分区，互相联动，互相作用，无声地反映着这个人的喜好。

    大脑里有什么，往往就代表这个人有什么。

    【脑侵】副本的游戏性质，标注的是看似人畜无害的探索。

    他们的漫游旅程，也就是探索这个人的过程。

    进入副本后，最让南舟印象深刻的，就是走廊里时时回荡着的、规律的牙齿咀嚼食物声。

    这声音的存在感极强，持续时间极长，只在他们走出第三扇门时停顿了一段时间。

    这恰好和眼前的故事性质有所重叠。

    正因为这大脑主人的食欲格外强烈，所以才在这一关内出现了穿插着《糖果屋》和《英格尔》两个带有饥饿主题的故事。

    这样看来，他们之前经历的三重关卡，都在有形无形地彰显着他们在探索着的、大脑的特性。

    其实，李银航在副本的一开始，就表现得很不错了。

    早在进入图书馆、南舟和李银航在书架里时，她就对南舟提出了一个发现。

    那时，李银航谨慎道：南老师，你不觉得这里的书有点儿多吗。

    什么样的人，能读下这么多的书？

    高达几百个书架，足可以构成一个迷宫的书？

    只是，玩着玩着，李银航就忘记了这个本来由她提出的问题。

    因为每一关都有不同的童话分散精力，她自然而然地把所有的游戏都当成了独立的小游戏。

    而南舟从来没有忘掉。

    他走过的每一个关卡，都在不断输送信息，帮助他勾勒这个大脑主人的画像。

    一笔笔的画像画下来，却逐步形成了一个诡谲的怪胎。

    粗劣的线条，太多的矛盾，让这个人的形象，在南舟心目里越发难以捉摸。

    当然，在这个时限性极强的副本里，只适合启发思维，不适合继续静心分析下去。

    点到即止就是了。

    而南舟也需要尽快换个环境，帮助他思考。

    适当的饥饿还能让人思维运转速度加快。

    过度的饥饿只会让人发疯。

    李银航：那我们就跟着他们走吗？

    她还有些忐忑。

    如果遇到女巫，怎么办？

    难道兄妹两人的愿望，是要杀掉女巫？

    倘若女巫也是被糖果屋控制、不得不靠食人填饱肚子的普通人，他们或许还有一战之力。

    那么，他们是要抓紧时间，赶到樵夫前面去吗？

    这种决策，就不是李银航能力范围之内的事情了。

    她将求助的目光投向南舟。

    南舟思忖半晌，说：我也认为和女巫有关。

    说着，他看向了江舫。

    但江舫却没有在第一时间表示赞同。

    在樵夫和兄妹走远后不久，渐渐有鸟鸣声向这边汇聚而来。

    四五只小鸟围了过来，埋头啄食着哥哥洒在地上、用来作为回家路引的面包屑。

    江舫提出了一个问题：为什么要有英格尔的故事呢。

    李银航：？

    她一头雾水。

    不是因为这个大脑的主人食欲过于旺盛，所以分管饥饿信号传递的脑区功能格外活跃吗？

    他们刚才不就在讨论这个问题吗？

    然而，南舟只在