第13章 (第2/2页)

了的。”

    “如果我没来，会和奖状一起寄给我吗？”牧山很淡一笑，掌心朝向乐柠，“给我吧。但你没告诉我有这个环节，不能怪我没给你准备。”

    乐柠卖力摇头：“不会的！”

    牧山一顿，话里有话补上一句：“乐柠，有些事，你告诉我，只要合理，我也不是不帮你处理。”

    乐柠歪歪头，圆溜溜的清亮眼睛分辨着大龄两脚兽的行为动机。

    牧山知道自己以前于乐柠而言是远水救不了近火，暗自心软。

    他接过乐柠从书包里拿出的信封，垂眸见信封上写着“小牧先生敬启”。

    牧山一直认为这种强行安排“亲子互动”的场合并不令人感动，只是为了提高校园活动的话题热度而已，徒令家长和孩子双方都感到尴尬。

    但他仍配合撕开信封，抽出乐柠的信，做好一目十行的准备。

    可信上文字简短，只寥寥几行——

    「我想与您相见，感谢您借我眼睛，让我见您所见之好风景

    可您是遥遥的路，是山野大雾里的灯

    见与不见，都是我一生所往，一生所愿」*

    牧山愣神的工夫，稍不注意看了好几遍。

    牧山觉得大多数人都难以确切表达自己的心情或体会，听歌觉得在唱自己，看电影觉得在看自己，偶尔就喜欢套用别人的歌词、台词来引申自己的感受，但牧山向来认为他欠缺这种共情能力，很多时候抒情词藻都会让他感到rou麻。

    就像mount里备受欢迎的潮创作品也从未打动过他。

    可不知是不是今天气氛使然的缘故，他读完乐柠的表述——其中好像还化用一些歌词，居然也没起鸡皮疙瘩。

    他甚至能够对周围或低调抹眼泪或夸张抱头痛哭的大大小小们，产生一丝微妙的体谅。

    作者有话说：

    *处化用的歌词出自《如愿》

    第8章 “清纯讨人喜欢”

    牧山看不到自己摆了什么表情，可能有点儿傻眼。

    不然乐柠也不至于怕他觉得意义太过深重，还向他解释：“我也给郑校长写了一封！”

    乐柠是有些慌张。

    他化用两句歌词，可原词是用来形容与父辈、与先辈的关系……

    他虽称呼牧山“小牧先生”，但那是为了区分牧山和其父，并且听上去更亲切，没人告诉他小牧先生还不到三十啊！

    虽然，他想表达的内容无关乎年龄，只关乎牧山对他的深远影响，哪怕牧山只是随手一个善举，于他而言也是改变人生的契机，意义非凡。

    但乐柠害怕在牧山看来遣词太重，就像形容年轻教师“被粉笔灰染白了头发”一样不合时宜……