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来“挺身而出”搞破坏，拒绝大扫除。

    因为大家都表示不喜欢新老师，于是为了讨好班里的同学们，他站出来表达同学们的心声。

    这么一分析，王导顿时觉得……好像是那么回事。

    包括在大别墅里也一样，别看闹闹永远是寝室里第一个捣蛋的，但每次他会捣蛋都是因为寝室里的其他孩子有一股冲动，于是他就顺应了这个冲动。

    ……但是他这么做，也没见他有往来的好朋友啊。

    “因为身为成年人的我们都知道，一味的付出，一味的看别人的眼色行事，并不会让其他人平等的对待你，反而会让那些人轻视你，无视你。”

    “比起付出，这孩子更需要学习的，是怎么向别人获取。”

    镜头在这个时候回放了关于闹闹在大别墅里的所有细节片段——

    他做题目遇到了不会做的题，他左看看右看看，欲言又止，却最后还是指导老师发现他有问题主动过来帮他的。

    他早上喝酸奶，吸管被隔壁的孩子不小心打到桌子的另一边，他没有让对面更近的孩子帮他拿，而是自己绕着这张长桌子到对面去自己拿。

    等等一系列小片段。

    看得观众明明上一秒还在为这孩子在老师口中那个霸王样子生气，下一秒就被这可怜巴巴的一幕幕给闹得心酸不已。

    这也只是个不懂事的、想要交朋友的五头身小孩子而已。

    于是第三期，孩子们头一次在周末的时候没有留在大别墅里做作业、看儿童电影，而是像郊游一样，排成两列队伍，头上戴着小黄帽，走路一摆一摆的，跟小企鹅似的，被大巴车拉到了一个叫心理梦工场的地方。

    这是心理咨询师沈姐之前的一项课题成果，被一家公司用了，设计出了这么一个游戏场所。

    这里面所有的游戏都是带着一些心理矫正功能的，其中不少游戏都是需要团队协作才能完成的，

    比如两个孩子要站在两根只有一端相触碰的杆子上，从端点手拉着手出发，然后越走越远，为了按照游戏规则保证两人的手相触，他们不得不尝试手掌相抵，把重量交给对方，小心翼翼往更远的地方走。

    镜头在这个游戏里记录下了孩子说出的第一句释放心灵的话——

    “我，我害怕！”

    对面他的搭档说：“别害怕！”

    “我，你，你要顶着我点，别让我摔下去！”

    对面他的搭档说：“要摔咱俩一起摔！”

    然后他俩就一起摔在海绵垫上了。

    但闹闹没有哭，他的搭档在摔下去的那一刻也没有松开他的手，两个小孩子在海绵垫上抱成一团滚来滚去，大嗓门的笑声传得整个场馆都是。

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