第23页 (第1/2页)

    “好，接球了——”女老师回到原处，把篮球扔地上弹过去给蓉蓉。

    蓉蓉依旧笑嘻嘻，听到“给我”指令，倒也将球弹过去。

    有个五十多岁的阿姨扫着地，看他们面生，放下扫把笑脸迎上来问：“你们是来上课的吗？”

    阿姨衣着朴素，是她在乡下常见的风格，徐方亭忽地感到没来由的亲切，也笑了下：“我们约好过来看一下。”

    “你等等，我去给你叫人。”

    不一会，同样穿荧光绿短袖的工作人员来了，也是个年轻女人，后来徐方亭才知道应该统称老师，虽然对方是财务。

    财务老师蹲下来跟谈嘉秧打招呼，谈嘉秧只掠她一眼，又继续东张西望。她见怪不怪笑笑，起身跟他们介绍机构。

    没有一般早教机构推销时的热烈和奔逸，她的语气和态度温和清淡，带着宽抚人心的力量，给特殊儿童亲属一种莫名的安定感，仿佛这里真的是星星的春天。

    从星春天出来，下楼梯前，谈韵之稍稍垂眼望向徐方亭，“你觉得怎么样？”

    徐方亭没想到谈韵之能问她意见，“好像可以。”

    谈韵之反问：“不用货比三家吗？”

    “下一家有多远？”

    “四个地铁站，要转线，开车不堵20分钟，但是每节课只有45分钟，这里一节1小时。”

    徐方亭哭笑不得，“你好像自己已经有了答案。”

    谈韵之也笑了下，调转婴儿车，重新回去找财务老师。

    由于机构和医院评估方式不同，谈嘉秧在星春天又进行一次评估，注册成为目前年龄最小的学生，开始漫漫干预之路。

    从今天起，以后的每一年，在其他小孩欢庆儿童节的前两个月，谈嘉秧多了一个属于他的节日。

    这一晚，徐方亭新买了一本记事本，用从学校带过来的软笔，在扉页工整写上漂亮的行书：

    《观星日记》。

    第9章

    星春天的课程紧张，老师只有下午2点到4点的空档，言语和感统各一节，从周一到周五。

    有专家建议ASD抓紧0-6岁黄金期，每周密集干预40小时以上。

    平均下来每天差不多6小时。

    谈嘉秧每天2小时看着十分可怜，但星春天大多学生每天至多2节课，谈韵之决定先试试再说。

    徐方亭预期的上课是：把谈嘉秧送进去，她得到2小时喘息时间，看点自己的书，回家给他复习一遍。

    实际效果截然不同。

    谈韵之照旧陪着打车到地方，把人送上去，下课再来接。

    第一节 言语课，一对一的上课模式，老师姓成，同样年轻，个头玲珑，单眼皮配短发俏皮亮眼。