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    杜彧痛得跳起来，“你不舒服就折腾我！”

    郁臻趁机落到地上，一跃跳上窗台，溜出窗缝，踩着窄窄的墙体边沿逃走了。

    或许是杜彧读懂了他的行为和心意，在他发情期结束后，杜彧突然打消了给他做手术的念头，而是改为给他喂抑制发情的药片。

    严医生说这种药不能长期吃，最多用一年，如果不打算让他生小猫，早晚都要做手术绝育。

    杜彧没明确回答，不知道暗地里在打的什么主意。

    郁臻担心起自己的猫生来，他既不想肚皮开刀，也不想和公猫交/配生小猫崽。

    他该如何跟杜彧沟通这件事呢？

    愁死猫了。

    ***

    发情是郁臻的烦恼。

    杜彧的烦恼则是周末的课程，和平时大量的体能训练。

    郁臻作为一只猫都觉得奇怪。

    一般人除学业外的课程多是围绕兴趣和陶冶情cao展开，什么音乐美术舞蹈啦，强身健体的运动啦，锻炼思维能力的益智棋牌游戏啦。

    偏偏杜彧的课程内容稀奇，是近身格斗、自由搏击、实弹射击等。

    郁臻想破猫头也不明白，一个未成年人学这些劳什子玩意儿有什么用。

    杜彧的课皆由杜玟一手安排，不知道的还以为她要把弟弟训练成什么杀手特工，或是银行劫匪之类的。——即便不是普通家庭，但教育方式也不必特殊化到这地步吧？

    这不单单是郁臻的疑惑，杜彧本人同样感到不解：他为什么要学这些？

    不过他从不刨根问底，jiejie安排什么，他学什么。

    这类训练的强度和学习过程艰难万分，身体需要经过无数次摔打的疼痛，才能练就高度敏捷的反射神经和肌rou记忆力，受伤是家常便饭。

    杜彧同时拥有好几位教练，每一个都十分优秀，有上百种方式把他折磨得苦不堪言。

    郁臻对此深表同情，原来有钱人家小孩过的日子这么惨。

    杜彧疼得不行时，也曾经反抗过，他质问自己的教练之一：“下手那么狠，你是想打死我吗？”

    教练答：“这是为了让你遇到真正的危险时，有防身自救的本事，真实情况可不像训练，你还有机会顶嘴。”

    杜彧：“我jiejie说的？她凭什么断定我会遇到危险？”

    “有备无患，你jiejie是为了你好。”

    “既然是为了防身，她自己怎么不学？”

    教练道：“她学了，你不知道罢了。”

    郁臻打了个哈欠，离开训练场，为判断教练的话是真是假，他特意去观察了杜玟几天。

    结果是教练说谎，杜玟虽然保持着良好的作