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   对他们来说，谁上物理课都一样, 意见是没有的。

    谢老师物理课讲得更透彻明晰, 但坐一节课之后浑身僵硬, 精神极度紧绷。

    上沈老师的课，乐呵呵地就学会了, 但有的地方不透彻，还要下课去办公室问问——

    沈老师向来鼓励他们随时过去答疑, 还准备了免费零嘴。

    家长大概都喜欢谢老师这种老师, 至于学生，大差不差一半一半吧。

    沈老师祖国花朵丛中过, 就像一只小蜜蜂的人格魅力，无人能敌。

    谢危邯放下书, 看向第一排：“詹静妙, 物理卷子借我, 你和同桌看一张。”

    最噩梦的情况, 老师要拿她刚写完的卷子讲课。

    詹静妙内心泪流满面, 坚强地递出了自己的卷子，吸了吸鼻子敬业地说：“沈老师说最后一道大题比较难，今天需要先讲。”

    谢危邯“嗯”了声，看着卷子上狂野的字体，自然地问：“沈老师的物理学科报告你帮忙抄的？”

    詹静妙没反应过来，下意识点头。

    那天晚自习她和丁一凡脑子一抽忽然想练字，就找沈老师要了个“字帖”——教师学科报告，一个月一交的那种。

    “嗯，”谢危邯拿起粉笔，想到什么，笑了声，“麻烦了，下次不用帮他了。”

    因为字太丑学科报告被打回来，当天晚上沈陆扬连夜补一个月的报告，半夜十二点困得泪眼朦胧，后来是谢危邯帮忙写完的。

    写到凌晨四点，沈老师在床上睡得很香。

    詹静妙不知道因为什么，沈陆扬也没和她们说过，闻言一脸懵懂地点头：“沈老师是感冒了吗？”

    “发烧了，”谢危邯指尖捏着粉笔，习惯性地轻点桌面，大致扫了一眼沈陆扬出的小测卷子，随口问：“难度一般，都写完了么？”

    周六早上，经常有小测时候偷睡懒觉的，不只是物理课，除了数学课其他科目这种现象都很常见。

    21班学生大意就大意在他们没算到沈老师会大变活人成谢老师，他们一分钟内从可爱的小茬茬变成了卑微的小垃圾。

    没写卷子这种错误的后果，更是直接从低头认错变成了砍头谢罪。

    谢危邯放下卷子，看向兵荒马乱的学生，平静地开口：“没写的，没写完一半以上的，站起来。”

    几个心理素质不好的，面如死灰地先站了起来。

    谢危邯扫了眼，四个。

    他看向几个想记挣扎一下的，似笑非笑地重复：“只写了一半的，也站起来。”

    挣扎失败，又站起来四个。

    班里五十多人，八个没完成，是沈老师会面壁思过晚上睡不着坐起来怀疑人生的程度。

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