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    一进教室，她扫了一圈，就随便找了一个位置坐下了，一个教室里二十五张桌子，坐二十个人绰绰有余，完全不需要两个人挤一个位置。

    与此同时，李斯伯也跟她分开了，在他坐下后没多久就有一个普通班同学来找他，两个人显然是老熟人。

    其实孟稚找的位子并不是没有讲究，她听李斯伯说过状元班的这些人性格比较高傲，不怎么看得起普通班的同学，加上几个班级一点都不熟悉，所以奥赛班整体来说分为两个派别。

    一个是状元班，他们的人坐左边两组，另一个是普通班，他们的人坐右边两组位子，两者各听各的课，互不干扰。

    而孟稚挑的位子就是普通班的位子，只不过她坐得比较靠前，谁让她矮，不坐前一点，就看不见了。

    这时候，教室里大概只有十来个人，还有十个左右的同学还没到。

    一直到铃声快响起的时候，他们才掐着点，陆陆续续从门口走了进来，卓道樾也在其中。

    而身为这次指导他们的老师，吴渭河从外面就感受到了里面那股沉默甚至有些压抑的气氛，摇了摇头，就有些纳闷了。

    明明是一个年段的同学，有些还是一个班级的，但是一群人居然一点同学爱都没有，把对方当成竞争对手看待，每次他看了后既欣慰，又遗憾。

    欣慰什么？欣慰一群人对奥赛的认真。

    遗憾什么，遗憾他们大好的校园时光就这么浪费了，只知道读书，连同学感情都懒得培养。

    走进教室后，他没着急着上课，而是扫了一眼台

    下那一群人，第一眼就看见了坐在第一排位置的孟稚。

    “哟吼，这次居然来了一位新同学。”

    这一声话，把原本已经把视线从她身上移开的人又放到了孟稚的身上。

    其它的，孟稚没感觉，她只感觉这个老师似乎脾气还挺好的，被叫起来做完一番自我介绍，孟稚坐下后，吴渭河就开始上课了。

    比起没上课时的温和，他上课就像是变了一个人，一下子就严肃了起来，其他人早已见怪不怪。

    如李斯伯先前想的那样，孟稚听得有点艰难，不过她记性比较好，把他上课时讲的内容都记下来了。

    回去后，她复盘了一遍，由于周末白天也上课，所以她只有晚上有时间进入虚拟学习间。

    课上，吴渭河老师出的题目是，正整数a与b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求证，a的平方加b的平方除a乘b加1是某个正整数的平方。

    孟稚处于听懂跟没听懂之间，什么不完全平方，什么韦达定理，听得她一愣一愣的，像个瞎子一样乱琢磨。

    原先