贺兰诀与廖敏之 第18节 (第2/2页)


    “啊啊啊啊，别听——”

    为什么她上周的周记突然在广播站冒出来？？？

    回到教室，班上同学看见贺兰诀，纷纷恭喜：“不错啊贺兰诀，听见广播了，你那诗写得不错。”

    “星星变成你，你变成星星，贺兰诀，你好可爱啊。”

    “谢谢！”贺兰诀脸红，恨不得钻到桌子下去。

    老周喊贺兰诀去办公室拿征文奖品。

    贺兰诀埋怨他：“老师，你怎么把我周记拿去报名，我都没个心理准备。”

    “写得挺好，蛮有童趣的，你思维发散性和想象力很好，文字很有生命力，我在办公室给其他老师念了，大家都觉得很新颖，耳目一新，很推荐，文学嘛，不应该是千篇一律的死气沉沉，更应该有莽撞的热情和活力……”

    贺兰诀挠挠脸，也不知道说啥好。

    遇上这样的语文老师，她能说啥。

    征文的奖品有一张奖状，另外有一本笔记本和钢笔，拿进教室，周边同学都观摩了一回，廖敏之坐在一旁，看见时不时有同学过来跟贺兰诀聊几句，扫了眼她桌子上的奖状。

    贺兰诀似乎注意到他的目光，红着脸，火速把东西全塞进了桌子里。

    廖敏之收回视线。

    顾超也听到了广播里朗诵的那首诗，当时在篮球场听见，有几句听起来还蛮有趣的，遇见贺兰诀在饮水机前泡咖啡，主动搭讪：“什么咖啡？挺香的。”

    “蓝罐的麦斯威尔，香草味。”贺兰诀搅搅马克杯，“其实味道有点淡。”

    顾超点头，装完水，转身要走，贺兰诀喊住他：“顾超。”

    “嗯？”

    贺兰诀支支吾吾：“那个女生是谁呀？”

    “哪个女生？”他挑眉，“你说哪个？”

    “周末，你们家楼下，那个大眼睛的女生。”贺兰诀问，“你们原先高一班的同学吗？”

    顾超旋即明白：“何雨濛啊，我们原先高一班的心理委员。”

    “你们是好朋友吧？你和廖敏之，还有她。”

    顾超瞅了她一眼：“挺不错的。”

    贺兰诀轻轻“哦”了声，瞅着他，直接了当问：“那她是喜欢你？还是喜欢廖敏之啊？”

    这个问题，她反复思考了很久。

    不是正常的同学和朋友吧。

    顾超被自己的口水呛住，猛咳了几声。

    这妹子什么意思？

    说话要不要这么直接。

    “喜欢我干嘛？八竿子打不着的。”顾超解释，“她以前是廖敏之的同桌，跟你一样。”

    贺兰诀看着他，好像是笑眯眯的，又好像没在笑：“那她喜欢廖敏之啊？”

    顾超有点不敢说话，似是而非点点头，硬着头皮喝了口guntang的水，捂着嗓子，转身走了。

    第13章

    差生文具多，学霸两支笔。

    前一句非贺兰诀莫属。

    她桌上的练习册教辅书五花八门，有名气的、畅销的、排版好看的通通要买，享受“我花钱买”等于“我收获”的心理安慰。

    有一套《小题狂练》，贺兰诀看廖敏之一直在用，特意翻出来宠幸。

    廖敏之的成绩不拔尖，但他语文和英语算弱势，数理化生这几科很扎实，分数在班上也能排得上号，但他完全不出众，全班师生对他都有种“默默旁观”的心态。

    当然有隐晦的关心和帮助，比如化学老师每次布置作业，都是顺手抽出廖敏之的作业本，在他练习册上勾题。各科作业发下来，廖敏之本子上的评语字数也比其他人多。

    贺兰诀也完全没有客气，同桌本来就应该互帮互助，她戳他的胳膊，把作业挪过去，笔尖一指，让他教作业。

    不常用的字词和公式，他念起来会特别的拗口生涩，例如“磷酸二酯键”和“二烯烃”此类，廖敏之大概是没耐心说太多的话，会直接拾笔给她演算推导，贺兰诀也学会了用表情说话，摇头还是点头，迷茫皱眉还是恍然大悟。

    难题讲完，贺兰诀给他糖吃，是草莓味的阿尔卑斯，也是她最常吃的零食，上课偷偷含一颗，便于集中注意力。

    他们两第一次见面，她买的也是这牌子的糖果，吃完绿豆冰棒后含进冰凉凉的嘴里，甜蜜在舌根扩散。

    第二天上学，廖敏之直接回赠给她一管咖啡口味的阿尔卑斯。

    “你家超市的吗？”

    “嗯。”

    “偷的吗？”她故意逗他。