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    多数学生还是不懂。

他总算理解了以前上课时，老班在讲台上崩溃地喊“举一反三！你们懂不懂什么叫举一反三！”时是什么心情了。

等中午放学后，大家聚在一起聊，才发现大家都遇到同样的问题。可是要怎么解决，大家又没讨论合理的解决方式，只能给互相加油鼓劲。

下午上课情况也没有好转，一个班二十几个人，大家看起来都很认真在听讲，可是赵临就是感觉跟平时上课差很远。

因为这种坏心情，下午骆青找他学跆拳道他都有点提不起劲，还是骆青软磨硬泡，骂他三天打鱼两天晒网，赵临和他一起去找杨文良，到平时练习的空地去了。

这一次他叫上了崔卓来当他的助教。有崔卓在场，赵临不免存了要表现得更好的心思，一板一眼地对着他的两个小弟说：“你们先把我上周教会你们的基本步法做一遍。”

等他们开始按要求做，赵临便分别指出他们哪些步法错了，哪些地方着力点不对。

崔卓没有学过跆拳道，但也觉得赵临指导地有模有样，倒真的挺有当大哥的感觉。等赵临把基本步法都指导完，半个小时已经过去了。赵临觉得让崔卓在一旁站着不太好，又问骆青两人说：“上次教的防身术还记得吗？”

骆青和杨文良便分别当坏人互相演练了一遍。“骆青，你使劲之前腿站稳了吗？“赵临喊道。

“临哥，真正遇到坏人的时候坏人也不会留时间让你站稳啊。”骆青反驳道。

“少废话，基础功没学好就想这些。”赵临眼角瞟了崔卓一眼，像是担心自己在男友面前丢了面子，他继续说：“骆青，你先看着。哥，你来假装坏人从后面袭击我。”

崔卓闻言，上前一步用右手按住了他肩膀，赵临一个用力，拉开他的手腕，把他往前一拉，转身就将他压到地上，用手肘架在他脖子上，将他制服了。动作干净利落，整个演示做完，也没超过一分钟。

赵临将崔卓拉起来，对着骆青和杨文良说：“刚才的动作看清楚了吗？能不能站稳不在于对手有没有给你时间，你要清楚自己身体的着力点，重心要稳。”

骆青服气了，便乖乖和杨文良一起练习。赵临在旁边和崔卓说悄悄话，边想着在床上把对方制服的可能性。

崔卓看赵临的表情变了又变，趁学生们不注意，用手指弹了弹赵临的脑门。赵临小声地叫痛，伸出手想弹回去，结果手腕就被崔卓抓住，动都动不了。赵临不能接受力量被压制的事实，又尝试动了动手腕，发现根本就动不了。

“卧槽……”赵临骂了一声，就着手腕被抓住的姿势问崔卓，“刚刚演练的时候你该不是装的吧？”

崔卓大大方方地承认：“我刚刚是没使劲。再说了，你刚刚的防身术不就讲个出其不备，我当然不能刻意用力。”

崔卓讲的话是对的，赵临只好接受了自己可能打不过崔卓的事实。

崔卓松开赵临的手，又检查了他的手腕有没有被自己弄伤，才继续跟他说话：“怎么了？今天上完课心情不好？”

“你怎么看出来了？”赵临抬眼看他。

“看你今天火气挺大的。”崔卓言简意赅地说了一句。

“啊，不是。”赵临以为他说自己刚刚对骆青两人的态度，有些不好意思地解释说：“因为你在这我才对他们严格一点的。”

崔卓之所以会发现赵临心情不