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东方慕对着老师进入会议室的时候，看到的就是一些学生分散坐在教室里面，自顾自地写着什么或者神色凝重地对着光脑打字，老师们则是对着一个光脑屏幕小声地议论着什么。

东方慕木着脸随便找了个位置坐下，带他来的那位老师走到同事身边，轻声和他们说着什么。

几位教师转过头来面无表情地看了自己一眼，随即点点头，没说话。

他的到来引起了不少学生的注意，这里的人不见得是他的读者，但是开年的时候他在联邦闹出来的动静，想让这群人不认识他都难。

东方慕进来之后也没说话，而是懒洋洋地挨在椅子上看着这些人。

“今天把大家喊来，是为了这次校内活动的事情，我知道大家都希望这件事是院长搞错了，然而这件事并不是校长弄错，这次活动确实是以我们文学院为主，所以从今天开始，我们要将这件事规划好，活动将于15号开始，直到下个月的十五号才会结束。”

这位老师一边说着一边打开了摄像头。

这场“会议”将会在论坛进行现场直播，他们选出来的学生只是几位代表，没有来参加的学生还有好几百个，也许他们一时间想不到的事情别的学生能想到呢？

并且这关系到一个学院的接下来将近一个月的活动，不仅仅是“上层”决定好了就可以的。

每个学院开大会议的时候都会进行直播，方便自己学院的人一边看一边留下建议，会有人收集呼吁最高的提议，然后在会上提出来，方便与会人员商讨解决。

文学院已经很久开启会议直播了，如果这次开会不是有老师在，他们估计就要忘记这件事了。

坎罗维原定于四月份的校内活动是全校性的，学生们参与活动之后能要求XX活动的负责人在系统里面留下指纹，证明他们曾经参加了XX活动，然后拿着这样的证明，在活动结束之后上传学校教务系统等着换算学分，每个人最高可换到20分。

每年会有一个学院作为整个活动的主导，主导学院有权利直接指定学分奖励，比如有一年机甲学院的几个专业就设置了这样的学分奖励标准：现场回到100道有关机甲的问题，问题范围包括但不限于机甲驾驶、安全逃生、机甲零件维护、能量卡的制作方式、能量卡更换的注意事项等范围，机甲系专业的学生必须答对80题便可得到2两学分，非机甲专业的学生答对30题可以得到1学分，答对60题以上可以拿到两个学分。

饶是如此，机甲系学生准备的题目千奇百怪，那一年想要以答题的方式取得学分的学生大多铩羽而归。

主导活动的学院制定的学分奖励最高可奖励同一个人20分，曾经就有旭升在一整个月的活动中，不仅仅将主导学院的20学分奖励拿到手，并且在活动结束之后换算参与活动的奖励时候，将剩下的20分也拿到了手，基本上下一等级的升级可以轻松了很多。

现在文学院面临的困难是，他们需要制定什么样的制度，以及……如何才能主导这次的活动，很多人都觉得自己不是这个专业的所以对于这些都不需要了解太多，他们担心要是举办活动的时候，别人对于“历史的事情”一问三不知，冷场了就不好玩了。

在学生们和老师们的认知中，不说其他学院了，同一学